Обучающий научный семинар в социальной сети: возможности инновационной образовательной технологии ("theoretical studies": "историческая поэтика")
Автор: Абрамовских Е.В., Гарбузинская Ю.Р.
Рубрика: Социальные науки
Статья в выпуске: 79-1 т.23, 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье показано, как современная социокультурная ситуация диктует новые требования к образовательной парадигме: возникает необходимость использования в учебном процессе информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), различных форм дистанционного и электронного обучения, что в свою очередь способствует повышению мобильности всех участников процесса обучения в обработке интенсивных информационных потоков. Наиболее востребованными и продуктивными на этом пути оказываются инновационные образовательные технологии. В центре внимания статьи - использование социальной сети ВКонтакте для проведения обучающего научного семинара для студентов, магистрантов, аспирантов. Авторы исходят из собственного опыта работы, на основе которого предлагают методику проведения онлайн-мероприятия, направленного на популяризацию научного знания и использующего возможности социальной сети. В статье раскрывается, каким образом сетевые сервисы помогают создать единое образовательное пространство для творческой и научной реализации обучающихся.
Подготовка бакалавров, подготовка магистров, высшее образование, программы высшего образования, магистратура, филология, информационные технологии, социальные сети, онлайн-обучение, социализация
Короткий адрес: https://sciup.org/148323631
IDR: 148323631 | DOI: 10.37313/2413-9645-2021-23-79(1)-7-13
Список литературы Обучающий научный семинар в социальной сети: возможности инновационной образовательной технологии ("theoretical studies": "историческая поэтика")
- Архипова, Т. Л., Осипова Н. В., Львов М. С. Социальные сети как средство организации учебного процесса // 1нформацшш технолог!! в освт. 2015. - № 22. - С. 7 - 18. [Электронный ресурс]. - URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/itvo 2015 22 3 (дата обращения 28.03.2021).
- Бахтин, М. М. К вопросам методологии эстетики словесного творчества [Текст] // Бахтин М.М. Собр.соч. В 7 т. Т. 1. Философская эстетика 1920-х годов. - М.: Изд-во «Русские словари», 2003. - С. 265 - 325. - ISBN 5-98010-006-7.
- Бройтман, С. Н. Историческая поэтика: Хрестоматия-практикум: Учеб. пособ. [Текст] - М.: «Академия», 2004. - 352 с. -ISBN 5-7695-2028-0.
- Веселовский, А.Н. Историческая поэтика / А.Н. Веселовский. - Москва: Высш. школа, 1989. - 404 с. - ISBN 9785998928147.
- Гольцова, Т. А., Проценко Е. А. Использование блогов и социальных сетей в процессе обучения иностранному языку // Ярославский педагогический вестник. - 2019. - № 3 (108). - С. 62-68.
- Горячев, М. Д., Горячев М. М., Иванушкина Н. В., Мантуленко В. В. Использование социальных сетей в обучении студентов [Текст] // Вестник СамГУ. - 2015. - № 7. - С. 174 - 178.
- Ефанова, Л. Д., Полякова, В. Л. Использование социальных сетей при изучении иностранных языков в вузе [Текст] // Вестник университета. - 2019. - № 3. - С. 158 - 162.
- Историческая поэтика: Материалы теоретического методологического семинара «Theoretical studies»: «Историческая поэтика» команды Самарского государственного социально-педагогического университета. [Электронный ресурс]. - URL: https://vk.com/istpoetika (дата обращения 27.03.2021).
- Кирьякова, А. В., Южанинова, Е. Р. Аксиологический потенциал социальных сетей [Текст] //Вестник Оренбургского государственного университета. - 2017. - № 10 (210). - С. 82 - 87.
- Крибель, С. С. Использование социальных сетей в образовании / С.С.Крибель, В.В.Шобухова [Текст] // Информатика и образование. - 2012. - № 4 (233). - С. 66 - 68.
- Лирический цикл О. Седаковой «Китайское путешествие» в контексте исторической поэтики / А.А. Михайлова, Е.Г. Ольховая, С.М. Пасашкова [и др.]. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2021. — № 1 (343). — С. 220-227. — URL: https://moluch.ru/archive/343/77245/ (дата обращения: 13.03.2021).
- Мелетинский, Е. М. Поэтика мифа [Текст]- М.: Школа «Языки русской культуры», 1995. - 408 с. - ISBN: 5-88766-005-8.
- Павличенко, Е. Н. Социальные сети как инструмент модернизации образования / Е.Н. Павличенко [Текст] // Народное образование. - 2012. - № 1. - С. 42 - 47.
- Патаракин, Е. Д. Социальное взаимодействие и сетевое обучение 2.0. [Текст]: монография / Е.Д. Патаракин. - М.: НП «Современные технологии в образовании и культуре», 2009. - 176 с. - ISBN: 978-5-902970-13-2
- Потебня, А. А. Теоретическая поэтика: Учеб. пособие: [Для филол. фак.] / А. А. Потебня. - 2-е изд., испр. - М.: Академия ; СПб.: Филол. фак. СПбГУ, 2003. - 373 с.; (Классическая учебная книга). - ISBN 584650132X.
- Рымарь, Н., Скобелев, В. П. Теория автора и проблема художественной деятельности / Н. Т. Рымарь, В. П. Скобелев; Самарский гос. ун-т. - Воронеж: ЛОГОС-ТРАСТ, 1994. - 262 с. - ISBN 5-87930-020-x.
- Рымарь, Н. Т. Поэтика границы в литературе. Эстетические и поэтологические аспекты границы как феномена художественного языка. Tom XI. - Siedlce, Польша: Wydawca IKRiBL. Slavica sedlcensia. Opuscula, Siedlce, 2016. - 334с. - ISBN 978 - 83 - 64884 - 41 - 2.
- Славин, Б. Б. Ноосорсинг как технология формирования «Науки 2.0» [Текст] // Современные информационные технологии и ИТ-образование. - 2011. - № 7. - С. 60-71. - ISSN 2411 - 1473.
- Теория литературы: в 2 т.: учебное пособие для вузов по направлению подготовки "Филология". Т. 2 : Историческая поэтика / С. Н. Бройтман / под ред. Н. Д. Тамарченко. - 5-е изд., испр. - Москва: Академия, 2014. - 368 с. - (Высшее профессиональное образование. Филология) (Бакалавриат). ISBN 978-5-4468-0220-3.
- Федоров, В. Н. Сетевое пространство как фактор инновационного развития образовательных систем / В.Н. Федоров // «Инновации в науке»: материалы XIV международной заочной научно-практической конференции. Часть II. (19 ноября 2012 г.). - Новосибирск: Изд. «СибАК», 2012. - С. 112 - 119.
- Фещенко, А. В. Социальные сети в образовании: анализ опыта и перспективы развития // Открытое и дистанционное образование. - 2011. - № 3. - С. 44-50.
- Фрейденберг, О. М. Поэтика сюжета и жанра / О. М. Фрейденберг; подгот. текста и общ. ред. Н. В. Брагинской. - Москва: Лабиринт, 1997. - 448 с. - (Философия риторики и риторика философии). ISBN 5-87604-108-4 - URL: http://lib.ru/CULTURE/FREJDENBERG/poetika.txt.
- Чванова, М. С. Развитие социальных сетей и их интеграция в систему образования России // Образовательные технологии и общество. - 2014. - №3. - С. 473-492. - URL: http://rrpedagogy.ru/iournal/article/1208/] (дата обращения: 19.03.2021).
- Шалимов, А. Б. Социальные сети как современная образовательная среда / А.Б.Шалимов // Дискуссия. Политематический журнал научных публикаций. - URL: https://www.iournal-discussion.ru/ru/vypuski-zhurnala/vypusk-nomer-41-dekabr-2013/statya-1224 (дата обращения: 19.03.2021).
- Шибаршина, С. В. «Мир тесен», или «Глобальный кампус» 36 лет спустя // Цифровой ученый: лаборатория философа. -2020. - Т. 3. - № 1. - С. 8 -21. ISSN: 2618-9267.
- Sambroitman. Историческая поэтика: Материалы теоретического методологического семинара «Theoretical studies»: «Историческая поэтика» команды Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П.Королева [Электронный ресурс]/ - URL: https://vk.com/sambroitman (дата обращения: 27.03.2021).
