Обучение профессионально ориентированному общению на иностранном языке как показатель конкурентоспособности

Бесплатный доступ

Проведен анализ результативности применения профессионально ориентированного обучения студентов медицинского вуза иноязычному речевому общению при изучении иностранного языка. Профессионально ориентированное обучение на основе организации проектной деятельности формирует у студена готовность применять иноязычное речевое общение в будущей профессиональной деятельности, обеспечивая его конкурентоспособность.

Профессионально ориентированное обучение, иноязычное профессионально ориентированное общение, телемост, проектная деятельность, конкурентоспособность

Короткий адрес: https://sciup.org/144154143

IDR: 144154143

Список литературы Обучение профессионально ориентированному общению на иностранном языке как показатель конкурентоспособности

  • Адольф В.А., Степанова И.Ю. Конкурентоспособность как показатель качества высшего профессионального образования//Высшее образование в России. 2007. № 6. С. 77-79.
  • Адольф В.А., Петрова Е.О. Конкурентоспособность как результат профессионально ориентированного обучения иноязычному речевому общению студентов-медиков//Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2015. № 1. С. 121-125.
  • Антюхов А.В. Проектное обучение в высшей школе: проблемы и перспективы//Высшее образование в России. 2010. № 10.
  • Гаврилюк О.А., Юрчук Г.В., Петрова Е.О. Роль преподавателя в решении проблемы интеграции инновационных технологий в процесс обучения иностранному языку студентов медицинского вуза//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2011. Т. 1, № 3 (17). С. 84-89.
  • Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для студ. пед. вузов/Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; под ред. Е.С. Полат. М.: Академия, 2002.
  • Юрчук Г.В. Формирование профессионально ориентированной языковой компетенции студентов медицинского вуза: автореф. дис.... канд. пед. наук. Красноярск, 2014. 22 с.
Статья научная