Обзор моделей приема абитуриентов в вузы и их влияние на доступность высшего образования

Автор: Бугакова П. О., Прахов И. А.

Журнал: Университетское управление: практика и анализ @umj-ru

Рубрика: Доступность высшего образования

Статья в выпуске: 4 т.25, 2021 года.

Бесплатный доступ

Настоящая работа представляет собой обзор моделей приема в вузы в различных странах, а также сравнительный анализ ряда характеристик образовательных систем в международной перспективе. Целью исследования является оценка возможного влияния характеристик образовательной системы на доступность высшего образования. Предложена аналитическая модель, которая объясняет влияние специфики отбора абитуриентов, а именно - уровня автономности и селективности образовательной системы, наличия финансовой поддержки студентов на доступность высшего образования. Основные положения модели иллюстрируются кейсами выделенных групп стран: постсоветские государства, США и Великобритания, Скандинавские страны и государства Западной Европы. На основе классификации систем высшего образования показано, что страны, характеризующиеся наиболее высокими показателями доступности высшего образования, обладают, как правило, невысоким уровнем автономности и селективности, либо им присуща высокоразвитая система финансовой поддержки студентов. В результате было выявлено, что высокий уровень селективности и автономности могут негативно сказываться на доступности высшего образования, а высокий уровень развития системы финансовой поддержки может нивелировать это влияние и положительно сказаться на доступности высшего образования. Результаты исследования полезны при реформировании системы отбора абитуриентов в РФ, так как проведенный сравнительный анализ показывает, какие инструменты позволяют повысить доступность высшего образования и, как следствие, сгладить образовательное неравенство среди различных социальных групп.

Еще

Системы отбора в вузы, селективность, автономность, доступность высшего образования, финансовая поддержка учащихся, егэ

Короткий адрес: https://sciup.org/142231989

IDR: 142231989   |   DOI: 10.15826/umpa.2021.04.035

Список литературы Обзор моделей приема абитуриентов в вузы и их влияние на доступность высшего образования

  • Moscarini G. Job matching and the wage distribution // Econometrica. 2009. Vol. 73, nr. 2. P. 481-516.
  • Sweetland S. R. Human capital theory: Foundations of a field of inquiry // Review of educational research. 1996. Vol. 66, nr. 3. P. 341-359.
  • McMahon W. W. The total return to higher education: Is there underinvestment for economic growth and development? // The quarterly review of economics and finance. 2018. Vol. 70. P. 90-111.
  • Bugakova P., Prakhov I. Regional Accessibility of Higher Education in Russia. NRU Higher School of Economics. Series EDU “Education”. 2020. Vol. 58. 33 p.
  • Boarini R., Martins J. O., Strauss H., de la Maisonneuve C., Nicoletti G. Investment in Tertiary Education: Main Determinants and Implications for Policy // CESifo Economic Studies. 2008. Vol. 54, nr. 2. P. 277-312. https://doi.org/10.1093/cesifo/ifn017
  • Prakhov I. The Accessibility of Higher Education in Russia: Sources and Mechanisms of Inequality // Higher Education in Russia and Beyond. 2021. Vol. 1, nr. 26. P. 21-22.
  • Karabel J., Astin A. W. Social class, academic ability, and college “quality” // Social Forces. 1975. Vol. 53, nr. 3. P. 381-398.
  • Davies S., Guppy N., Fields of Study, College Selectivity, and Student Inequalities in Higher Education // Social Forces. 1997. Vol. 75, nr. 4. P. 1417-1438. https://doi.org/10.1093/sf/75.4.1417
  • Holland M. M., Ford K. S. Legitimating Prestige through Diversity: How Higher Education Institutions Represent Ethno-Racial Diversity across Levels of Selectivity // The Journal of Higher Education. 2021. Vol. 92, nr. 1. P. 1-30. https://doi.org/10.1080/00221546.2020.1740532
  • Triventi M. Higher education regimes: an empirical classification of higher education systems and its relationship with student accessibility // Quality & Quantity. 2013. Vol. 48, nr. 3. P. 1685-1703. https://doi.org/10.1007/s11135-013-9868-7
  • Curtis S., Klapper R. Financial support systems: the student experience in England and France // International Journal of Social Economics. 2005. Vol. 32, nr. ½. P. 121-132. https://doi.org/10.1108/03068290510575676
  • Прахов И. А., Андрущак Г. В. Характеристики образовательных кредитов и их влияние на спрос на образовательное кредитование в России // X Международная научная конференция по проблемам развития экономики и общества: в 3 кн. Москва : Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2010. Кн. 1. С. 526-537.
  • Поступление в вузы в постсоветских странах: экзамены как инструмент решения государственных задач / сост. и науч. ред. В. А. Болотов, Р. В. Горбовский. Москва : Изд. дом Высшей школы экономики, 2020. 168 с.
  • Bugakova P., Admission Systems in Post Soviet Countries: a Shared Past, Common Problems, Different Solution // Higher Education in Russia and Beyond. 2021. Vol. 1, nr. 26. P. 6-7.
  • Корбут А. М. Система образования Азербайджа на // Аналитический обзор международных тенденций развития высшего образования. 2004. № 7. URL: http://charko.narod.ru/tekst/an7/1.html (дата обращения: 03.09.2020).
  • Sputnik (2020). URL: https://ru.sputnik.kg/society/20200803/1049206113/kyrgyzstanminobrnaukipostuplenie-tur.html (дата обращения: 03.09.2020).
  • Российская газета (2019). URL: https://rg.ru/2019/03/27/ezhegodno-tysiachi-vypusknikov-iz-kirgiziipostupaiut-v-vuzy-rossii.html (дата обращения: 03.09.2020).
  • Радио Озоди (2020). URL: https://rus.ozodi.org/a/30810102.html (дата обращения: 03.09.2020).
  • Результаты Общереспубликанского тестирования и зачисления на грантовые и контрактные места вузов Кыргызской Республики в 2019 году URL: http://www.testing.kg/media/uploads/files/ORT_Report_2019_Russ.pdf (дата обращения: 01.09.2020).
  • Шардыко З. В. Инструменты отбора студентов на обучение в британских университетах // Научно-технические ведомости Санкт-Петербургского государственного политехнического университета. Гуманитарные и общественные науки. 2014. № 2 (196). С. 110-117.
  • Schwartz, S. Fair admissions to higher education: recommendations for good practice. London: Higher Education Steering Group, 2004. 90 p.
  • QS World University Ranking (2020). URL: https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2020 (дата обращения: 01.09.2020).
  • Прахов И. А. Обзор основных моделей перехода «школа-вуз» в западноевропейских странах и США // Вопросы образования. 2009. № 2. C. 108-120.
  • Evans B. J. College admission testing in America. International perspectives in higher education admission policy: A reader. New York: Peter Lang. 2015. URL: https://cepa.stanford.edu/sites/default/files/Draft of College Testing in America.pdf (дата обращения: 02.09.2020).
  • Запрягаев С. А. Системы высшего образования России и США // Вестник Воронежского государственного университета. 2001. № 1. С. 39-47.
  • Zimdars A. M. Meritocracy and the university: Selective admission in England and the United States. London: Bloomsbury Publishing, 2016. 256 p.
  • Хууско К., Корепанова А. А. Образование в Финляндии // Инновационные проекты и программы в образовании. 2010. № 5. С. 10-17.
  • Антюшина Н. М. Финляндия - мировой лидер системы образования // Современная Европа. 2013. № 4. C. 46-53.
  • Пчелинцев В. С. Государственная политика в области высшего образования в Финляндии: приоритеты и механизмы регулирования // Актуальные проблемы Европы. 2013. № 2. С. 83-113.
  • Вахштайн В. С. Система высшего образования в Норвегии // Вестник Российской академии наук. 2007. № 77 (4). C. 359-364.
  • NC-Tabelle für Studiengänge mit dem Abschlussziel Bachelor oder Staatsexamen (2020). URL: https://www.fuberlin.de/studium/docs/DOC/ncliste_staatsexamen_und_monobachelor.pdf (дата обращения: 03.09.2020).
  • Глузман А. Особенности современного высшего образования за рубежом (Англия, Бельгия, Франция, США, Израиль) // Культура народов Причерноморья. 2005. № 58. С. 8-11.
  • Крайсман Н. В., Фушель Д. Д. Система высшего образования во Франции: слабые стороны, парадоксы и задачи университетов // Современные проблемы науки и образования. 2015. № (2-2). C. 373-373.
  • Свиридонова В. П., Аззауи М. Система высшего образования во Франции // Artium Magister. 2005. № 8. С. 61-66.
  • Studying in Germany URL: https://www.studying-ingermany.org/german-abitur (дата обращения: 02.09.2020).
  • Freie Universitat Berlin URL: https://www.fu-berlin.de/en/studium/information_a-z/ncmerkblatt/index.html (дата обращения: 03.09.2020).
  • Kübler, D. University admission practices - Germany (2012). MiP Country Profile, 2.
  • Кредит на образование с господдержкой. URL: https://www.sberbank.ru/ru/person/credits/money/credit_na_obrazovanie (дата обращения: 22.11.2021).
  • Социа льный лифт. URL: https://ba.hse.ru/socialscholarship (дата обращения: 22.11.2021).
Еще
Статья научная