Оценка качества использования различных форм наглядности при ведении уроков немецкого языка в школе
Автор: Воробьва Н.С.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 12-2 (18), 2016 года.
Бесплатный доступ
Данная статья раскрывает сущность наглядного метода обучения, его особенности, а также оценку значимости использования различных форм наглядности на уроках немецкого языка в средней школе. Особенное внимание уделяется функциональной направленности каждого из видов наглядности, а также тому, в каком виде данный метод может быть реализован на уроке.
Средняя общеобразовательная школа, наглядность, оценка качества использования, урок иностранного языка, фгос ооо, компетентность, иллюстративный материал, икт, урок немецкого языка
Короткий адрес: https://sciup.org/140268047
IDR: 140268047
Список литературы Оценка качества использования различных форм наглядности при ведении уроков немецкого языка в школе
- Дронов, В.В. Психологические и методические основы обучения иностранным языкам детей младшего возраста // Иностранные языки в школе.- 2015.- № 4.- С. 93-95.
- Гогун Е.А. Графическая наглядность на уроках русского языка как средство развития младшего школьника // Начальная школа. - 2012. - №2. - С. 34-37.
- Коростелев В.С. Основы функционального обучения иноязычной лексике. - Воронеж, 2010. - 312 с.
- Денисов М.К. Практическая методика обучения немецкому языку. РГУ им. С.А. Есенина, 2009. - 127 с.
- Щерба Л.В. Преподавание иностранного языка в школе. - М.: Педагогика, 2012. - 112 с.
- Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. Пособие для учителя. - М.: АРКТИ, 2010. - 320 с.
