Одна из моделей балльно-рейтинговой системы оценивания знаний бакалавров университета по дисциплине "Математика"
Автор: Гуменникова Ю.В., Кайдалова Л.В.
Рубрика: Социальные науки
Статья в выпуске: 79-2 т.23, 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье описывается разработанная авторами упрощенная модель балльно-рейтинговой системы оценивания знаний обучающихся, названная ими накопительной системой баллов по математике при обучении бакалавров специальности 38.03.01 - Экономика, показываются ее преимущества по отношению к традиционной для России 5-бальной системе, а также анализируются результаты ее практического применения. От большинства существующих моделей БРС она отличается тем, что баллы, полученные студентом за работу на протяжении семестра, не являются обязательной составляющей итоговой оценки, а выступают дополнением к оценке, полученной на промежуточной аттестации. Предложенная накопительная система баллов по дисциплине "Математика" не требует больших трудозатрат от преподавателя и является простой и понятной для обучающихся, при этом итоговая оценка становится более объективной. Практика показывает, что применение накопительной системы баллов способствует активизации самостоятельной работы студентов в течение всего срока изучения математики, росту интереса к предмету, обеспечивает повышение качества обучения.
Балльно-рейтинговая система, общий средний показатель успеваемости, накопительная система баллов, суммарный балл, текущий контроль, итоговый контроль
Короткий адрес: https://sciup.org/148323633
IDR: 148323633 | DOI: 10.37313/2413-9645-2021-23-79(2)-187-193
Список литературы Одна из моделей балльно-рейтинговой системы оценивания знаний бакалавров университета по дисциплине "Математика"
- Бадарч, Д., Сазонов, Б. А. Актуальные вопросы интернациональной гармонизации образовательных систем. -М.: Бюро ЮНЕСКО в Москве, 2007.
- Сазонов, Б. А. Болонский процесс: актуальные вопросы модернизации российского высшего образования: Метод. пособие. - М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2007.
- Габдрахимова, Л. А. Балльно-рейтинговая система оценки знаний в контексте формирования единого пространства европейского высшего образования / Л.А. Габдрахманова // Вести Казан. энергетич. ун-та. - 2012. -№3. - С. 139-145. ISSN: 2072-6007.
- Пономарева, Л. Н. Обзорный анализ применения модульного обучения в процессе профессиональной подготовки специалистов в вузе / Л.Н. Пономарева. - URL: https://www.dissercat.com/content/tekhnologiva-modulnogo-obucheniva-kak-sredstvo-gumanizatsii-professionalnoi-podgotovki-spets (дата обращения: 26.07.2021).
- Перевозчикова, Е. Н. Рейтинговая система оценки подготовки бакалавров [Текст] / Е. Н. Перевозчикова // Высшее образование в России. - 2012. - № 6. - С. 40-47. ISSN: 0869-3617.
- Ревтова, Е. Г. Самостоятельная работа студентов и ее оценка в балльно-рейтинговой системе [Текст] / Е. Г. Ревтова // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры: материалы Всероссийской научно-методической конференции. - Оренбург: Издательско-полиграфический комплекс «Университет», 2014. - С. 2897-2901.
- Федотова, А. А. Балльно-рейтинговая система оценивания как средство стимулирования самостоятельной работы студентов / А.А. Федотова. Ярославский педагогический вестник. - 2018. - № 4. - С. 113-117. ISSN: 1813-145Х.
- Сазонов, Б. А. Балльно-рейтинговые системы оценивания знаний и обеспечения качества учебного процесса / Б.А.Сазонов. Высшее образование в России. - 2012. - №6. - С. 28-40. https://elibrary.ru/item.asp?id=23443020. ISSN: 0869-3617. 2072-0459 (дата обращения: 26.07.2021).
- Feldhaus, C. R, Wolter, R. M., Hundley, S. P., Diemer, T. A single instrument: engineering and engineering technology students demonstrating competence in ethics and professional standards. Sci Eng Ethics. 2006 Apr;12(2):291-311. doi: 10.1007/s11948-006-0028-5. PMID: 16609716.
- Lisichko, E. Formation of professional competence of students in engineering education / E. Lisichko, E. Postnikova, S. I. Tverdokhlebov // Creative Educ. - 2013. - № 3. - P. 104-106. - URL: https://www.researchgate.net/publication/271293336 Formation of Professional Competence of Students in Engineer ing Education (дата обращения: 26.07.2021).
- ПОЛОЖЕНИЕ о балльно-рейтинговой системе оценивания индивидуальных результатов обучающихся в ФГБОУ ВО "СамГУПС". Приложение к приказу № 372 от 15 июня 2017.
- Архипова, Н. А. К вопросу об информационных технологиях в организации самостоятельной работы обучающихся / Н.А. Архипова, Н.Н. Евдокимова, Т.В. Рудина // Известия Самарского научного центра РАН. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. - 2021, том 23, - № 77. - С. 11-14. ISSN: 2413-9645.
- Рябинова, Е. Н. Один из способов построения тестов для организации самообразовательной деятельности обучающихся при изучении математики / Е.Н. Рябинова, Ю.В. Гуменникова, Л.В. Кайдалова // Известия Самарского научного центра РАН. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. - 2018, Том 20. - №4(61). - С. 40-47. ISSN: 2413-9645.
- Гуменникова, Ю. В. Применение познавательно-деятельностной матрицы для организации самостоятельной работы студентов при изучении дифференциальных уравнений / Ю.В. Гуменникова, К.В. Гуменников, Р.Н. Чер-ницына // Математика и математическое образование. Сборник трудов по материалам VIII международной научной конференции "Математика. Образование. Культура" (к 240-летию Карла Фридриха Гаусса). - 2017. - С. 168-173.
- Гуменникова, Ю. В. Познавательно-деятельностная матрица для задачи раздела "Дифференциальные уравнения" / Ю.В. Гуменникова, Р.Н. Черницына // Образование в современном мире: стратегические инициативы. Сборник научных трудов Всероссийской научно-методической конференции с международным участием, посвященная 75-летию университета. - 2017. - С. 288-294.
- Рябинова, Е. Н. Оценочные средства как способ повышения качества математической подготовки бакалавров университетов / Е.Н. Рябинова, Ю.В. Гуменникова, Л.В. Кайдалова // Известия Самарского научного центра РАН. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. - 2019, Том 21. - № 68. - С. 10-16. ISSN: 2413-9645.
