On swedish culture – a course i have not given

Осень 2013 года оказалась удивительно богата на яркие события в жизни культурологов. Кроме Конгресса и Собрания Научно-образовательного культурологического общества в ноябре в РГПУ им. А.И. Герцена отмечалась еще яркая и «сдвоенная» дата – двадцатилетие кафедры теории и истории культуры и юбилей ее заведующей – доктора искусствоведения, профессора Любови Михайловны Мосоловой. Среди прочих сердечно и тепло поздравили друзья и коллеги из Швеции. В середине 1990-х годов кафедра приняла участие в совместном шведско-российском проекте, призванном не только обогатить опыт преподавателей, но и, в конечном счете, привести к модернизации образовательных систем в гуманитарной сфере обеих стран. Год от года проект разрастался, охватывая как разные ступени образования, так и различные регионы. Учителя школ Санкт-Петербурга, Выборга, Глазова и Моталы (Швеция), преподаватели разных кафедр РГПУ им. А.И. Герцена, университетов шведских городов Йончеппинга и Линчеппинга с невероятным энтузиазмом осваивали инновационные методики и технологии образовательных институций обеих стран. Тогда профессор Эдгар Альмен заведовал кафедрой теологии и религиоведения в Линчеппингском университете и принял самое деятельное участие в реализации проекта. Приведены воспоминания как событий прошлого, дана оценка полученного опыта и произошедших с тех пор изменений в образовании. Проведен сравнительный анализ не только двух образовательных систем, но и двух культур – шведской и российской. Это взгляд на свою родную культуру человека, получившего возможность глубоко погрузиться в культуру соседней страны. Особый интерес представляет тезис, что культурная идентичность, о которой так много говорят в России, – это не что-то застывшее на уровне фольклора и этнического наследия; она может и должна меняться, наполняясь новыми смыслами и содержанием. Только в этом случае возможно обновление и движение вперед.