Оптимизация распределения времени на изучение модулей цикла усовершенствования организаторов здравоохранения
Автор: Доровская А.И., Коршевер Н.Г., Сафронов В.В.
Журнал: Саратовский научно-медицинский журнал @ssmj
Рубрика: Педагогика и образование
Статья в выпуске: 2 т.11, 2015 года.
Бесплатный доступ
Цель: рациональное (оптимальное) распределение времени на изучение модулей цикла усовершенствования организаторов здравоохранения. Материал и методы. Проведён экспертный опрос 73 руководителей здравоохранения медицинских организаций Саратовской области. Для реструктуризации учебной программы использован метод ветвей и границ. Результаты. Решены две задачи: прямая — распределено время, отводимое на отдельные модули цикла усовершенствования организаторов здравоохранения, так что сумма баллов максимальна и по каждому модулю оценка не ниже, чем «удовлетворительно», и обратная — для различных значений среднего балла получены минимальные характеристики времени. Заключение. Предлагаемый подход позволяет решать задачи обоснования времени, выделяемого на обучение.
Метод ветвей и границ, организаторы здравоохранения, реструктуризация программы, усовершенствование
Короткий адрес: https://sciup.org/14918118
IDR: 14918118
Список литературы Оптимизация распределения времени на изучение модулей цикла усовершенствования организаторов здравоохранения
- Радаев В.А. Мнения экспертов о вузовском образовании. Социологические исследования 1994; 315 (12): 51-52
- Алексеев О.Г. Комплексное применение методов дискретной оптимизации. М.: Наука, 1987; 248 с.
- Корбут А.А., Финкельштейн Ю.Ю. Дискретное программирование/под ред. Д. Б. Юдина. М.: Наука, 1969; 386 с.
- Kolesar PJ. A branch-and-bound algorithm for knapsack problem. Manag Sci 1967; 13 (9): 723-735
- Зимина Э. В. Научное обоснование системной подготовки управленческих кадров здравоохранения: автореф. дис.... д-ра мед. наук. М., 2007; 41 с.
- Манерова О. А. Профе ссиональный рост и карьера в здравоохранении: приоритеты и проблемы. Медицинские технологии: Оценка и выбор 2011; (2): 77-83.