Научные статьи
\
Математика. Естественные науки
\
Биологические науки в целом
\
Материальные основы жизни. Биохимия. Молекулярная биология. Биофизика
Опыт организации вторичной психологической профилактики самоповреждающего поведения школьников
Автор: Белоусова Светлана Анатольевна, Зайцева Татьяна Александровна, Билецкая Наилля Ханяфиевна
Рубрика: Обмен опытом
Статья в выпуске: 1 (9), 2020 года.
Бесплатный доступ
Представлено описание программы психологической профилактики самоповреждающего поведения школьников. Эта профилактическая программа направлена на вторичную профилактику трудностей в обучении, воспитании и социализации, а также тех отклонений в развитии и поведении обучающихся, воспитанников (в том числе с ОВЗ), которые связаны с проявлениями аутоагрессивного поведения.
Вторичная психологическая профилактика, самоповреждающее поведение, психологическая коррекционная программа
Короткий адрес: https://sciup.org/170191240
IDR: 170191240 | УДК: 577.125.8:616
Experience of organizing secondary psychological prevention of self-damaging behavior of schoolchildren
The article provides a description of the program of psychological prevention of self-harming behavior of schoolchildren - a preventive program aimed at secondary prevention of difficulties in learning, upbringing and socialization, deviations in the development and behavior of students, pupils (including those with disabilities), associated with manifestations of auto-aggressive behavior. The mass character of self-damaging, auto-aggressive behavior is evidenced by statistics. According to foreign studies, from 10 to 50% of modern adolescents have experience in self-harming behavior. According to the results of research by scientists from Moscow State Pedagogical University (Russia), from 10 to 14% of high school students indicated one case of self-cutting, and 3% noted a high frequency of such actions. Since self-harming behavior, firstly, indicates serious psychological problems of the individual, and secondly, can lead to suicide, the educational institution should be included in the implementation of measures of primary, secondary, tertiary prevention.
Список литературы Опыт организации вторичной психологической профилактики самоповреждающего поведения школьников
- Алексеева, И. А. Пугающие проявления подросткового возраста: самоповреждающее поведение подростков: мастер-класс [Электронный ресурс] / И. А. Алексеева, А. В. Зыков. — URL: https://psy.su/ psyche/projects/1877/ (дата обращения 13.02.2020).
- Амбрумова, А. Г. Диагностика суицидального поведения : метод. рек. / А. Г. Амбрумова, В. А. Ти-хоненко. — М.: Класс, 1980. — 55 с.
- Анисимов, О. С. Развивающие игры и игротехника / О. С. Анисимов. — Новгород, 1989.
- Тормосина, Н. Г. Аутодеструктивное поведение и подростковые субкультуры: фактор риска или ресурс профилактики [Электронный ресурс] / Н. Г. Тормосина // Приклад. психология и психоанализ : электрон. науч. журн. — 2010. — № 2 (дата обращения 27.05.2012).
- Аутоагрессия [Электронный ресурс] // Википедия. — URL: http://ru.wikipedia.org (дата обращения 25.04.2012).
- Ведущие механизмы самоповреждающего поведения у подростков: по материалам мониторинга в образовательных организациях / Г. С. Банников, Н. Ю. Федунина, Т. С. Павлова, О. В. Вихристюк, А. В. Летова, М. Д. Баженова // Консультатив. психология и психотерапия. — 2016. —Т. 24, № 3. — С. 42—68.
- Баскаков, В. Ю. Свободное тело / В. Ю. Баскаков. — М., 2001.
- Берно-Беллекур, И. В. Социально-психологические аспекты аутодеструктивного поведения / И. В. Берно-Беллекур. — СПб., 2003. — 197 с.
- В шаге от пропасти: как предотвратить самоубийство [Электронный ресурс] // Психология. Информационно-справочный портал Беларуси. — URL: https://interfax.by/news/obshchestvo/sotszashchita/83926/ (дата обращения 12.05.2012).
- Самоповреждения: основные факты. Психологические аспекты [Электронный ресурс] // Дорога к свободе. Портал о проблеме насилия. — URL: http://www.dorogaksvobode.ru (дата обращения 09.04.2012).
- Травматический стресс у пациентов с хроническим суицидальным поведением и чертами пограничного личностного расстройства / В. А. Горчакова, А. Б. Холмогорова, А. В. Палин, Л. А. Арбузова // Консультатив. психология и психотерапия. — 2014. — Т. 22, № 2. — С. 119—139.
- Данилова, Н. С. Социально-психологические тренинги для студентов : метод. пособие / Н. С. Данилова, Н. В. Чурило. — Минск, 2002.
- Емельянов, Ю. Н. Активное социально-психологическое обучение / Ю. Н. Емельянов. — Л., 1985.
- Зайченко, А. А. Самоповреждающее поведение / А. А. Зайченко // Вызовы эпохи в аспекте психологической и психотерапевтической науки и практики : материалы 3-й Всерос. науч.-практ. конф. Казань, Казан. гос. ун-т, 22—23 нояб. 2007 г. — Казань : Новое знание, 2007. — С. 3818—3186.
- Зайченко, А. А. Самоповреждающее поведение в оценке степени риска суицида при экстренной психологической помощи [Электронный ресурс] / А. А. Зайченко. — URL: http://self-injury.at.ua/publ/ samopovrezhdajushhee_povedenie_v_ocenke_stepeni_riska_suicida_pri_ehkstrennoj_psikhologicheskoj_ pomoshhi/1-1-0-13.
- Зайченко, А. А. Танатос и самоповреждающее поведение / А. А. Зайченко // Проблемы гуманитарных наук: История и современность : Альманах. Вып. 4. — Саратов : СГСЭУ, 2008. — С. 62—66.
- Игры — обучение, тренинг, досуг... : в 4 кн. / под ред. В. В. Петрусинского. — М., 1994.
- Инновационные методы обучения в гражданском образовании / В. В. Величко [и др.]. — 2-е изд., доп. — Минск, 2001.
- Исаев, Д. С. Психология суицидального поведения : метод. рек. / Д. С. Исаев, К. В. Шерстнев. — Самара, 2000. — 72 с.
- Кашлев, С. С. Современные технологии педагогического процесса : пособие для педагогов / С. С. Кашлев. — Минск, 2002.
- Кернберг, О. Ф. Агрессия при расстройствах личности и перверсиях : пер. с англ. / О. Ф. Керн-берг. —М. : Класс, 1998. — 367 с.
- Короленко, Ц. П. Измененное психическое состояние, возникающее при виде кровотечения у лиц с пограничным личностным расстройством / Ц. П. Короленко, Т. Ю. Ласовская, С. В. Яичников // Сиб. вестн. психиатрии и наркологии. —2011. — № 1 (64). — С. 66—68.
- Красильникова, А. М. Самоповреждающее поведение детей и подростков с психическими расстройствами / А. М. Красильникова, К. В. Пыркова // Неврологич. вестн. — 2019. — Т. LI, вып. 2. — С. 85—91.
- Крылов, В. И. Психология и психопатология воображения (эмоционально-мотивационная сфера и воображение). Ч. 2./ В. И. Крылов // Психиатрия и психофармакотерапия. — 2012. — Т. 14, № 4. — С. 4—10.
- Кузнецова, А. С. Психопрофилактика стрессов / А. С. Кузнецова, А. Б. Леонова. — М., 1993.
- Ласовская, Т. Ю. Самоповреждающее поведение у лиц с пограничным личностным расстройством (обзор литературы) / Т. Ю. Ласовская // Сиб. вестн. психиатрии и наркологии. — 2011. — № 6. — С. 58—61.
- Левитес, Д. Г. Практика обучения: современные образовательные технологии / Д. Г. Левитес. — М., 1998.
- Личко, А. Е. Саморазрушающее поведение у подростков / А. Е. Личко, Ю. В. Попов // Социальная психиатрия: Фундаментальные и прикладные исследования. — Л., 1990. — С. 77—82.
- Макаров, И. В. Патологическое фантазирование у детей / И. В. Макаров, И. В. Кравченко // Журн. неврологии и психиатрии им. C. C. Корсакова. — 2015. — Т. 115. — С. 3—7.
- Мак-Вильямс, Н. Психоаналитическая диагностика: Понимание структуры личности в клиническом процессе / Н. Мак-Вильямс. — М., 2006. — 480 с.
- Меннингер, К. Война с самим собой : пер. с англ. / Меннингер К. — M. : ЭКСМОПресс, 2000. — 480 с.
- Минуллина, А. Ф. Тренинг личностного роста : метод. пособие / А. Ф. Минуллина, О. А. Гурьянова. — Казань : Бриг, 2015. — 96 с.
- Мюллер, В. Нетрадиционные методики для образования взрослых / В. Мюллер, С. Вигман ; пер. с нем. Г. В. Снежинской. — М., 1998.
- Стронг, М. Ярко-красный крик. Самоповреждение и язык боли [Электронный ресурс] / М. Стронг. — URL: http://self-injury.at.ua/publ/2-1-0-6.
- Обучаем иначе: стратегия активного обучения / Е. К. Григальчик [и др.]. — Минск, 2003.
- Окунев, А. А. Как учить не уча / А. А. Окунев. — СПб., 1996.
- Осмысляя самоповреждение [Электронный ресурс] // Self-injury. Самоповреждение. — URL: http://self-injury.at.ua (дата обращения 28.05.2012).
- Памятка для педагогов: организация мероприятий по профилактике суицидального, самоповреждающего поведения обучающихся. — М. : Моск. гос. психолого-пед. ун-т, 2018.
- Парасуицид [Электронный ресурс] // Большой толковый медицинский словарь. — URL: http://www. medslv.ru (дата обращения 23.04.2012).
- Педагогические игротехники: копилка методов и упражнений / Л. С. Кожуховская [и др.]. — Минск : Изд-во БГУ, 2010. — 233 с.
- Пичиков, А. А. Динамика самоповреждающего поведения и суицидальное фантазирование в подростковом возрасте / А. А. Пичиков, Ю. В. Попов, Ю. А. Яковлева // Обозрение психиатрии и мед. психологии. — 2016. — № 4. — С. 80—85.
- Польская, Н. А. Модели коррекции и профилактики самоповреждающего поведения / Н. А. Польская // Консультатив. психология и психотерапия. — 2016. — Т. 24, № 3. —С. 110—125.
- Польская, Н. А. Предикторы и механизмы самоповреждающего поведения (по материалам исследований) / Н. А. Польская // Психоло. журн. — 2009. — № 30 (1). —С. 96—105.
- Польская, Н. А. Самоповреждающее поведение в клинической практике / Н. А. Польская // Обозрение психиатрии и мед. психологии им. В. М. Бехтерева. — 2011. — № 2. — С. 4—8.
- Польская, Н. А. Феноменология и функции самоповреждающего поведения при нормативном и нарушенном психическом развитии : дис. ... д-ра психол. наук / Н. А. Польская. — М., 2017.
- Программа формирования и развития социальной компетентности подростков [Электронный ресурс] / сост. О. Л. Высоцкая, Е. В. Суворова, Е. В. Теленкова ; под. ред. канд. пед. наук Л. И. Ачекуло-вой. — Красноярск, 2018. — 46 с.
- Роусон, П. Техника общения : пер. с англ. / П. Роусон. — М. : Бератор-паблишинг, 2005. — 196 с.
- Руденский, Е. В. Социально-психологическая виктимология личности: пропедевтика : монография / Е. В. Руденский. — Новосибирск : Изд-во НГПУ,2015. — 238 с.
- Сагалакова, О. А. Психологические механизмы намеренного самоповреждающего поведения у подростков / О. А. Сагалакова, Д. В. Труевцев // Инновации в науке. — 2015. — № 51. — С. 82—89.
- Самоповреждение // Толковый словарь психиатрических терминов [Электронный ресурс]. — URL: http://psychiatry.academic.ru (дата обращения 12.05.2012.
- Самоповреждения: основные факты. Психологические аспекты [Электронный ресурс] // Дорога к свободе. Портал о проблеме насилия. — URL: http://www.dorogaksvobode.ru (дата обращения 09.04.2012).
- Сборник заданий и упражнений по возрастной психологии : учеб/ пособие / авт.-сост.: С. А. Володина, И. А. Горбенко. — М. : МПГУ, 2017. — 120 с.
- Тарасова, А. Е. Причины самоповреждающего поведения подростков и молодежи [Электронный ресурс] / А. Е. Тарасова // Коллекция гуманитар. исследований : электрон. науч. журн. — 2019. — № 1 (16). — URL: www.j-chr.com. http://j-chr.com/upload/%D0%B2%D1%8B%D0%BF%D1%83%D1%81% D0%BA%201(16)/PDF/21—33%20%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0 %B0.pdf (дата обращения 13.02.2020).
- Толстых, Н. Н. Современное взросление / Н. Н. Толстых // Консультативная психология и психотерапия. — 2015. — Т. 23, № 4. —С. 7—24.
- Тормосина, Н. Г. Психологическая профилактика аутодеструктивного поведения в подростковом возрасте : дис. ... канд. психол. наук / Н. Г. Тормосина. — Ставрополь, 2014. — 237 с.
- Тхостов, А. Ш. Культура и патология: побочные эффекты социализации / А. Ш. Тхостов, К. Г. Сур-нов // Нац. психол. журн. — 2006. — № 3. — С. 20—27.
- Фавазза, А. Предисловие к книге Мэрили Стронг «Ярко-красный крик» [Электронный ресурс] / А. Фавазза. — URL: http://self -injury.at.ua/publ/2-1-0-4.
- Фопель, К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения : практич. пособие : в 4 т. Т. 2 / К. Фопель. — М., 2001.
- Фопель, К. Психологические группы: рабочие материалы для ведущего / К. Фопель. — М., 1999.
- Фрейд, З. Психопатология обыденной жизни / З. Фрейд. — М. : АСТ, 2009. — 256 c.
- Холмогорова, А. Б. Когнитивная психотерапия А. Бека и культурно-историческая психология / А. Б. Холмогорова // Консультатив. психология и психотерапия. — 2011. — № 2. — С. 20—33.
- Холмогорова, А. Б. Основные итоги исследований факторов суицидального риска у подростков на основе психосоциальной многофакторной модели расстройств аффективного спектра [Электронный ресурс] / А. Б. Холмогорова, С. В. Воликова // Мед. психология в России : электрон. науч. журн. — 2012. — № 2. — URL: http://www.medpsy. ru/mprj/archiv_global/2012_2_13/nomer/nomer11.php (дата обращения 09.03.2016).
- Холмогорова, А. Б. Суицидальное поведение в студенческой популяции / А. Б. Холмогорова, Н. Г. Га-ранян, Д. А. Горошкова, А. М. Мельник // Культур.-историч. психология. — 2009. — № 3. — С. 101—110.
- Чуева, Е. Н. Самоповреждающее поведение детей и подростков / Е. Н. Чуева // Вестн. КРАУНЦ. Сер.: Гуманитар. науки. — 2017. — № 1 (29). — С. 71—77.
- Шабанов, С. Эмоциональный интеллект. Российская практика / С. Шабанов, А. Алешина. — М. : Манн, Иванов и Фабер, 2014. — 448 с.
- Эрц-Нафтульева, Ю. М. Проведение процедуры «функциональный анализ поведения» / Ю. М. Эрц-Нафтульева, Е. Б. Жесткова // Аутизм и нарушения развития. —2014. — Т. 12, № 4. — С. 24—31.
