Опыт применения технологии адаптивного обучения в образовательном процессе высшего учебного заведения
Автор: Павлов А.Ф., Мякишева Ю.В., Родионова Г.Н.
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 96 т.26, 2024 года.
Бесплатный доступ
В рамках данной статьи приведен краткий обзор литературы, демонстрирующий степень изученности внедрения технологии адаптивного обучения в высших учебных заведениях. Продемонстрирован опыт внедрения данной образовательной технологии на базе кафедры общей и молекулярной биологии Института профилактической медицины Самарского государственного медицинского университета: макет программы AdaptEducation (авторы: Ю.В. Мякишева, Г.Н. Родионова, Т.Б. Матвеева), который позволил создать собственный уникальный продукт, контролирующий уровень обучения студента: задания подобраны таким образом, что каждое задание оценивает степень усвоения компетенции, осваиваемой в рамках дисциплины. На заключительном этапе был проведен опрос среди студентов с целью выявления трудностей, с которыми они столкнулись при обучении, а также выяснения, насколько эффективна, по мнению студентов, данная технология в изучении базовых дисциплин, формирующих основу профильных знаний в медицинском вузе. Выявлена эффективность внедрения программы: результаты тестирования показали, что уровень усвоения учебного материала на заключительном этапе превышает исходный на 14-18%. Несомненным плюсом студенты отмечали вариативность применения традиционных и цифровых технологий обучения; гибкий график обучения; единство требований преподавателя, предъявляемых ко всем обучающимся.
Образовательный процесс, адаптивная образовательная технология, адаптивная платформа
Короткий адрес: https://sciup.org/148328955
IDR: 148328955 | DOI: 10.37313/2413-9645-2024-26-96-70-76
Список литературы Опыт применения технологии адаптивного обучения в образовательном процессе высшего учебного заведения
- Аббад, М. М. Использование модели UTAUT для понимания использования систем электронного обучения учащимися в развивающихся странах // Образование и информационные технологии. - 2021. - Т. 26. - № 6. - С. 7205-7224.
- Энтони, Б. и др. Внедрение смешанного обучения в высшем образовании: теоретический и систематический обзор // Технологии, знания и обучение. - 2022. - С. 1-48.
- Кастро, Р. Смешанное обучение в высшем образовании: тенденции и возможности. Образование и информационные технологии. - 24 (4). - С. 2523-2546.
- Эль Сабах, Х. А. Адаптивная среда электронного обучения, основанная на стилях обучения, и ее влияние на вовлечение учащихся в процесс развития. Int. J. Education. Технология. Высокий. Образование. - 2021. - С. 18-53.
- Джанг, Дж. и др. Дополненная реальность и виртуальная реальность для обучения: экзамен с использованием расширенной модели внедрения технологий // IEEE access. - 2021. - Т. 9. - С. 6798-6809.
- Каушик, М. К., Верма, Д. Факторы, определяющие поведение при внедрении цифрового обучения: систематический обзор прикладных теорий и последствий для высшего образования // Журнал прикладных исследований в области высшего образования. - 2020. - Т. 12. - № 4. - С. 659-672.
- Лю, К., Гиртшайс, С., Грейнджер, Р. Понимание того, как академики используют технологии обучения: систематический обзор // Компьютеры и образование. - 2020. - Т. 151. - С. 103.
- Ньясулу, К., Доминик, Чавинга В. Использование декомпозированной теории планируемого поведения для понимания того, как студенты университетов используют WhatsApp в процессе обучения // Электронное обучение и цифровые медиа. - 2019. - Т. 16. - № 5. - С. 413-429.
- Плякос, К. Ю. С.-Х., Парк, Дж. Ю., Корнилли, Ф., Венс, С., Ван ден Нуртгейт У. Интеграция машинного обучения в теорию отклика элементов для решения проблемы холодного запуска в адаптивных обучающих системах. Расчет. Образование. - 2019. - С. 91-103.
- Ю, З. Г. (2020). Расширение модели внедрения образовательных технологий WeChat за счет добавления новых психологических конструктов. Журнал образовательных компьютерных исследований, 58 (6). - С. 1121-1143. doi.10.1177/0735633120923772
- Павлов, А. Ф. Аналитическая система «Адаптированное образование» / Павлов А.Ф., Родионова Г.Н., Матвеева Т.Б., Мякишева Ю.В. // Свидетельство о регистрации программы для ЭВМ RU 2023684300, 14.11.2023. Заявка датирована 31.10.2023.
- Павлов, А. Ф. Анализ эффективности использования веб-квеста на практических занятиях в медицинском вузе / А.Ф. Павлов, Ю.А. Алешина, Ю.А. Халитова // Научное обозрение. Педагогические науки. - 2021. - № 1. - С. 30-35.
