Опыт проведения 3 тура студенческой предметной олимпиады в Казанском национальном исследовательском техническом университете им. А.Н. Туполева-Каи

Всероссийская студенческая олимпиада по направлению подготовки 42.03.01 (ранее – 031600) «Реклама и связи с общественностью» (3 тур) проводится на базе КНИТУ-КАИ с 2003 года и включает выполнение теоретических и практических конкурсных заданий, содержание которых соответствует ГОС ВПО и ФГОС ВПО по данному направлению.

Целью Олимпиады является совершенствование качества российского образования через стимулирование активных студентов на изучение выбранной профессии; формирование единого коммуникационного пространства в масштабах страны для студентов, обучающихся по специальности «Реклама и связи с общественностью».

Перспективными задачами мероприятия являются:

– расширение географии участников;

– дальнейшее привлечение талантливой молодёжи к решению теоретических и практических задач в сфере рекламы и связей с общественностью;

– выявление одарённой молодёжи и формирование кадрового потенциала для исследовательской, административной, производственной и предпринимательской деятельности;

–обеспечение преимущественного права студентов-победителей на получение стипендий, стажировок за рубежом, поступление в аспирантуру.

Ежегодно в мероприятии принимают участие до 100 студентов из многих российских вузов и до 150 гостей (специалистов отрасли, представителей вузов, научного сообщества, органов государственной власти региона, СМИ и т.д.). География участников очень широка – от Калининграда и Мурманска до Владивостока и Улан-Уде.

Особенности процесса организации олимпиады можно разделить на три уровня – конкурсный, технический и организационный.

Конкурсный уровень. Большинство заданий и конкурсов ежегодно носят оригинальный характер. В 2014 году была полностью переработана система оценки конкурсных работ и определения победителей в личном зачете. Уже несколько лет в подготовке конкурсных заданий активное участие принимает профессиональное сообщество. Постоянные члены жюри высылают вопросы, из которых формируется тестовое задание олимпиады.

Результаты различных конкурсов засчитываются в официальный и неофициальный зачет. Олимпиадное задание официального зачета в соответствии с общероссийским регламентом состоит из теоретической и практической частей. Теоретическое испытание проходит в формате тестирования. Уже более 5 лет закрытые вопросы теста реализованы в виде компьютерной программы, что обеспечивает оперативность, объективность и непредвзятость системы оценивания. Открытые вопросы проверяет компетентное жюри. Для обработки результатов практического конкурса (конкурса пресс-релизов) разработана система показателей с 10-балльной оценкой каждого из них. В жюри конкурса помимо членов большого жюри входят журналисты и другие представители СМИ. Это обеспечивает профессиональный взгляд на работы участников.

Еще один конкурс официального зачета идет в общий командный результат, но не влияет на личный зачет участников. Это конкурс проектов. Тема определяется заранее, и команды выполняют работу и присылают выполненный проект заранее. Жюри оценивает проекты по разработанным критериям. 10 лучших работ презентуют их команды на русском и английском языках.

Критерии оценки:

• 1    этап (проверка работ членами жюри): профессионализм в применении методов, средств и технологий PR и рекламы; адекватность и обоснованность выбора канала коммуникации; целостность и логичность проекта; реалистичность проекта (в т.ч. бюджета); креативные решения; язык и стиль.

• 2    этап (презентация): ораторское мастерство; доходчивость изложения; качество мультимедийной презентации; качество презентации на английском языке; оригинальность подачи материала; фирменный стиль команды

Поскольку Россия исторически представляет собой в социокультурном плане полиэтническое, многоконфессиональное и поликультурное образование208, особый интерес представляет опыт проведения конкурса кросс-культурной коммуникации. В разные годы содержание конкурса было различным, но традиционно задания посвящены демонстрации особенностей и опыта взаимного влияния культур народов России. В конкурсе соревновательному началу отводится второстепенная роль, все участники получают дипломы и памятные подарки, а основной задачей ставится презентация культуры, обычаев и своего народа, этноса. В качестве примеров заданий можно привести презентацию народных костюмов, танцев, песен, эпоса и пр., исполнение татарского танца по образцу ведущих, запоминание пословиц, поговорок. Во всех заданиях организаторы конкурса стараются сделать особый упор на ценность каждой культуры, важность уважительного отношения к традиционным ценностям. Например, одним из заданий было составление текста обращения к маме на своем родном языке, содержание которого «должно выражать любовь, благодарность, пожелание здоровья, счастья, успехов, намерение и желание заботиться, не расстраивать, слушаться».

Конкурсы неофициального зачета (это конкурс кросс-культурной коммуникации, творческий конкурс, задания от спонсоров олимпиады) развивают профессиональные и коммуникативные навыки студентов, но в то же время имеют развлекательный характер, помогают построить отношения в команде, раскрепоститься и проявить себя тем командам, которые не выиграли в официальных конкурсах.

Технический уровень. Подготовка и использование специально разработанной компьютерной программы для проведения тестирования и автоматизированной компьютерной обработки результатов конкурса проектов, использование современной компьютерной техники при проведении мастер-классов, подготовке презентаций.

Организационный уровень. Каждый год практикуется привлечение студентов к непосредственной организации мероприятий. Студенты выступают в роли кураторов как студенческих команд, так и отдельных участков работы на олимпиаде (регистрация, проведение конкурсов, привлечение спонсоров, работа в пресс-центре и т.д.).

Еще одна очень интересная и эффективная практика – это возможность для студентов младших курсов участвовать в олимпиаде в роли стажеров, то есть принимать участие в конкурсах, работать вместе с командой, к которой они прикреплены. На следующий год стажер становится участником команды, а затем – ее капитаном. Это дает возможность обеспечить преемственность между курсами, успешно готовить будущие команды для участия в различных конкурсах, олимпиадах и.т.д.

Для обеспечения работы олимпиады ежегодно формируется жюри, в состав которого входят самые квалифицированные и авторитетные специалисты области – как преподаватели вузов, так и практики.

Для повышения востребованности и практикоориентированности результатов в состав жюри обязательно приглашаются специалисты той отрасли, которой посвящена данная олимпиада. Например, в 2011 году темой проектов было «Продвижение инженерно-технических профессий средствами связей с общественностью», и в состав жюри вошли, в числе прочих, заслуженный деятель науки и техники, главный научный сотрудник ФГУП «НПО «Государственный институт прикладной оптики» (Бугаенко А.Г.); начальник отдела по связям с общественностью ОАО «КАПО им. Горбунова» (Иксанова Э.И.), начальник отдела по связям с общественностью Министерства труда, занятости и социальной защиты (Гиниятуллин Р.Р.). Идеи отдельных проектов берутся на реализацию.

Для информационного обеспечения при лаборатории средств массовой коммуникации кафедры истории и связей с общественностью создается пресс-центр, в который входят около 20-30 студентов 2-4 курсов, для многих из которых работа в пресс-центре становится одним из этапов производственной практики. Активно задействуются ресурсы сети Internet. В on-line режиме на сайте размещаются сообщения о ходе Олимпиады, промежуточных итогах, выкладываются фоторепортажи.

Формат студенческого коммуникационного агентства позволяет в полной мере задействовать творческий и профессиональный потенциал обучающихся и дает им отличные возможности для отработки компетенций209. Кроме того, получение практического опыта в процессе учебы положительно сказывается на понимании студентом требований рынка труда и ожиданий работодателей.210

План информационного обеспечения предусматривает освещение всех событий фестиваля в СМИ. Так, в 2015 году всего было подготовлено для размещения на разных каналах коммуникации более 20 материалов. Мониторинг публикаций о фестивале на день завершения мероприятия 16 марта 2015 года зафиксировал 12 сообщений на внешних каналах коммуникации. Для СМИ подготовлено 2 пресс-релиза. 3 пресс-релиза направлены на сайты КНИТУ-КАИ и кафедры истории и связей с общественностью. Создан фотобанк, для которого ежегодно делается несколько съемок событий студенческого фестиваля и олимпиады.

К участию в освещении мероприятий Всероссийской студенческой олимпиады активно привлекаются региональные и федеральные средства массовой информации. Например, в один из дней олимпиады традиционно проходит пресс-конференция с председателем жюри и организаторами олимпиады.

Специально к олимпиаде выпускаются сборник научных статей ученых и практиков г. Казани в области связей с общественностью «Казанская школа связей с общественностью» и сборник студенческих работ «Дни PR в Казани», а также студенческая газета «Семерочка».

Обязательно в рамках олимпиады проводятся вечер знакомств, экскурсии по городу для команд и их руководителей, при необходимости организуются методические семинары, конференции, круглые столы для преподавателей и специалистов, обучающие мастер-классы.

Например, в 2015 году для преподавателей был организован Круглый стол «Взаимодействие вузов и работодателей: разработка и внедрение профессиональных стандартов», посвященный 10-летию Ассоциации преподавателей по связям с общественностью, а для студентов, участников и руководителей команд – 3 мастер-класса:

• 1.    Секреты «сторителлинга». Ведущий: Минаева Людмила Владимировна – д.фил.н, профессор, зав. кафедрой международной коммуникации, зам. декана факультета мировой политики МГУ им. М.В Ломоносова, Президент Ассоциации преподавателей по связям с общественностью (г. Москва)

• 2.    Событийный маркетинг как эффективный инструмент продвижения товаров премиум-класса. Ведущий: Денисов Виталий Юрьевич – генеральный директор агентства «Imagine Group» (г. Казань)

• 3.    Тенденции и перспективы развития социальной рекламы в современной России. Ведущий: Хакимова Анора Салиховна – директор агентства маркетинговых коммуникаций "АМК Статус", кин, доцент кафедры истории и связей с общественностью КНИТУ-КАИ (г. Казань).

Также ежегодно для участников и гостей организуются тематические и обзорные экскурсии по городу. Так в период проведения Универсиады-2013 была организованы экскурсия «Казань спортивная» по спортивным объектам, построенным к студенческим играм.

Традиционно Олимпиада получает поддержку со стороны государственных, общественных и коммерческих организаций региона. Проведение Олимпиады в 2015 году состоялось при содействии Министерства образования и науки РФ, Департамента Президента РТ по вопросам внутренней политики, Комитета по делам детей и молодежи г. Казани, Ассоциации преподавателей по связям с общественностью, УМО по образованию в области международных отношений (МГИМО (Университет) МИД России, г. Москва), СМИ, в т.ч. Агентства по массовой коммуникации РТ «Татмедиа», телеканалов «Эфир24», «Казань-Звезда», ИА «Татар-информ», газеты «Республика Татарстан» и др., а также коммерческих организаций РТ и г. Казани, в т.ч. АМК «Статус», ТК «Созвездие», Education First и др.

Активное участие потенциальных работодателей, представителей государственных структур, профильных коммерческих и некоммерческих организаций, особенно интерактивные формы такого участия (спонсорские конкурсы, мастер-классы, ярмарки вакансий), не только подчеркивают практическую ориентированность мероприятия, но и способствуют лучшему пониманию студентами современного состояния и требований рынка труда, формированию профессиональных компетенций, выраженных в развитии как общей системы знаний, так и конкретных навыков и умений211. Анализ имеющихся вакансий показывает, что работодатель ждет от будущего работника и наличие профессиональных связей в деловых и профильных СМИ региона, и знание принципов планирования, и навыки написания статей, пресс-релизов, рекламно-информационных материалов, а также наличие как узкоспециализированного, так и широкого опыта в организации различных специальных мероприятий212.

В целом, опыт проведения олимпиады по данному направлению можно считать достаточно успешным. Задания по олимпиаде в гуманитарной сфере имеют свою специфику, так как должны учитывать и коммуникативные навыки участников. Поэтому только сочетание официальных и неофициальных конкурсов, практических и теоретических заданий способно выявить лучших студентов. В любом случае абсолютно все участники (и команды, и организаторы) получают бесценный опыт и развивают необходимые компетенции.