Организация и проведение межшкольных проектов по медиаобразованию на примере кейса "Формирование информационной грамотности и основ личной информационной безопасности"
Автор: Якушина Екатерина Викторовна
Журнал: Медиа. Информация. Коммуникация @mic-iej
Рубрика: Теория медиа и медиаобразования
Статья в выпуске: 3 т.36, 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье рассказывается об организации межшкольных проектов, посвященных медиобразованию и формированию информационной грамотности. В процессе работы школьники изучают теоретический материал, проходят дистанционный курс, знакомятся с материалами учебных пособий по информационной грамотности и безопасности, учатся самостоятельно разрабатывать техническое задание проекта, ставить цель, задачи, искать пути достижения цели и решения задач, изучают технические средства, проводят опросы, интервью, учатся работать в команде.
Медиаобразование, информационная грамотность, блог, деятельностный подход
Короткий адрес: https://sciup.org/147235968
IDR: 147235968
Список литературы Организация и проведение межшкольных проектов по медиаобразованию на примере кейса "Формирование информационной грамотности и основ личной информационной безопасности"
- Бондаренко, Е.А. Развитие метапредметных умений школьников в аспекте медиаобразования: монография / Е.А. Бондаренко, С.И. Гудилина, Т.Ю. Ломакина, Е.В. Якушина. - М., 2019. - 252 с.
- Жилавская, О.П. Медийно-информационная грамотность как целостное понятие в изменяющемся мире // Медиа. Информация. Коммуникация [Электронный ресурс]. - 2016. - № 18. - Режим доступа: http://mic.org.ru/vyp/18-nomer-2016/mediyno-informatsionnaya-gramotnost-kak-tselostnoe-ponyatie-v-izmenyayushchemsya/ (дата обращения: 12.07.2021).
- Жилавская, И.В. Разработка Дорожной карты медийно-информационной грамотности [Электронный ресурс] // Медиа. Информация. Коммуникация [Электронный ресурс]. - 2019. - № 28. - Режим доступа: http://mic.org.ru/vyp/28-nomer-2019/razrabotka-dorozhnoy-karty-mediyno-informatsionnoy-gramotnosti/ (дата обращения: 12.07.2021).
