Организация исследования психологических особенностей лидерской компетентности руководителей образовательных учреждений

Бесплатный доступ

Руководитель образовательного учреждения в современных социально-культурных условиях должен обладать ярко выраженными лидерскими качествами. Но проблема лидерской компетентности руководителя в научной литературе представлена в меньшей степени, чем анализ разных видов лидерского поведения, ролевой направленности лидера, стиля деятельности лидера и других. В статье рассматриваются диагностические методики, выбор которых обусловлен социально-психологическими факторами, требующими контроля в эксперименте.

Лидерство, лидерская компетентность, руководитель образовательного учреждения, психологические особенности лидерства

Короткий адрес: https://sciup.org/144160588

IDR: 144160588

Список литературы Организация исследования психологических особенностей лидерской компетентности руководителей образовательных учреждений

  • Дружинин В. Н. Экспериментальная психология: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности «Психология». 2. изд., доп. Санкт-Петербург [и др.]: Питер, 2000. 318 с. ил. (Серия «Учебник нового века»).
  • Жариков Е, Крушельницкий Е. Диагностика лидерских способностей // Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп: учебное пособие для студентов вузов. Москва: Изд-во Ин-та Психотерапии, 2002. С. 316-320.
  • Журавлёв А. Л., Захаров В. П. Диагностика деятельностных особенностей руководства и лидерства // Диагностика эмоционально-нравственного развития / сост. и ред. И. Б. Дерманова. Санкт-Петербург: Речь, 2002. С. 150-172.
  • Шалагинова Л. В. Психология лидерства: [психология индивидуального и политического лидерства, методы изучения лидерства, обучение способам эффективного лидерского поведения]. Санкт-Петербург: Речь, 2007. 458 с. ил., табл.
  • Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп: учебное пособие для студентов вузов. Москва: Изд-во Ин-та Психотерапии, 2002. 488, [1] с. ил., табл.
Еще
Статья научная