Организация эколого-экономического образования в средней школе
Автор: Аменд Александр Филиппович
Рубрика: Вопросы общего образования
Статья в выпуске: 4 (263), 2012 года.
Бесплатный доступ
Представлены основные содержательные линии организации экологоэкономического образования в средней школе в виде различных дидактических моделей: однопредметной, многопредметной, полипредметной и смешанной.
Эколого-экономическое образование, средняя школа, интеграция, дидактическая модель
Короткий адрес: https://sciup.org/147157538
IDR: 147157538
Список литературы Организация эколого-экономического образования в средней школе
- Аменд, А.Ф. Дидактические основы непрерывного эколого-экономического общего образования: дис.... д-ра пед. наук/А.Ф. Аменд. -Екатеринбург, 1997. -60 с.
- Аменд, А. Ф. Теория и практика непрерывного эколого-экономического образования: моногр./А.Ф. Аменд. -Челябинск: Изд-во Чел. гос. пед. ун-та «Факел», 1996. -152 с.
- Поляков, В.А. Непрерывное экономическое образование молодежи/В.А. Поляков, И.А. Сасова//Педагогика. -1994. -№ 4. -С. 19-26.
- Реймерс, Н.Ф. Экология: Теории, законы, правила, принципы и гипотезы/Н. Ф. Реймерс. -М., 1994. -367 с.
- Рябинина, Н. П. Теория и практика подготовки будущего учителя к осуществлению эколого-экономического образования школьников: дис.... д-ра пед. наук/Н.П. Рябинина. -М., 1998. -396 с.
- Саламатов, А.А. Интеграция экологического и экономического образования в средней школе: моногр./А.А. Саламатов. -М.: Изд-во ИИУМЦ «Образование», 2007. -346 с.
- Экономическое образование в школе: материалы Междунар. семинара. -СПб.: Образование, 1995. -С. 24.
Статья научная
