Организация образовательного процесса для студентов экономических специальностей: аспекты программного обеспечения для онлайн-обучения (АВН и мобилле)
Автор: Тулемышева Б.И., Джетыбаева Ж.Б., Кудайбердиева Н.А.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4-1 (115), 2026 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается организация образовательного процесса для студентов экономических специальностей в условиях устойчивого развития онлайн-обучения и цифровой трансформации высшего образования. Особое внимание уделяется функциональным возможностям автоматизированных информационных систем университетов и мобильных образовательных платформ, а также тому, какие аспекты этих систем направлены на улучшение учебного процесса и повышение вовлеченности студентов. На основе опыта внедрения цифровых технологий в образовательной практике высших учебных заведений Кыргызской Республики и анализа актуальных статистических данных выявлены основные факторы, влияющие на эффективность онлайн-обучения. В работе представлены количественные показатели использования АВН и мобильных приложений, учебных достижений и активности студентов, а также удовлетворенности качеством программного обеспечения. Исследование показывает, что интеграция институциональных и мобильных цифровых решений в единую образовательную среду способствует повышению качества подготовки будущих экономистов, развитию аналитических и творческих компетенций, а также формированию устойчивых профессиональных навыков. Такая интеграция позволяет студентам развивать навыки работы в цифровой среде, аналитическую обработку информации и умение самостоятельно решать задачи, что обеспечивает их успех в профессиональной карьере.
Онлайн-обучение, экономические специальности, автоматизированные информационные системы вузов, мобильные образовательные платформы, цифровая образовательная среда, аналитические компетенции, организация образовательного процесса, высшее образование
Короткий адрес: https://sciup.org/170213436
IDR: 170213436 | DOI: 10.24412/2500-1000-2026-4-1-282-288
Organization of the educational process for students of economic specialties: aspects of software support for online learning (AIS HEIS and mobile platforms)
The article explores the organization of the educational process for students of economic specialties in the context of the sustainable development of online learning and the digital transformation of higher education. Special attention is given to the functional capabilities of universities’ automated information systems and mobile educational platforms, as well as to the aspects of these systems aimed at improving the learning process and increasing student engagement. Based on the experience of implementing digital technologies in the educational practice of higher education institutions in the Kyrgyz Republic and an analysis of current statistical data, the main factors influencing the effectiveness of online learning have been identified. The study presents quantitative indicators of the use of AIS and mobile applications, student academic performance and engagement, as well as satisfaction with the quality of software. The research demonstrates that the integration of institutional and mobile digital solutions into a unified educational environment contributes to improving the quality of training future economists, developing analytical and creative competencies, and forming sustainable professional skills. Such integration allows students to develop digital literacy, analytical data processing skills, and independent problem-solving abilities, thereby ensuring their success in their professional careers.
