Организация повторения морфемно-словообразовательного материала на уроках русского языка в начальных классах
Автор: Мережко Е.Г.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 4-1 (115), 2026 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается значимость изучения морфемнословообразовательного материала для формирования языковой компетенции младших школьников. Раскрываются приемы, некоторые виды морфемно-словообразовательных упражнений, организующих закрепление и повторение данного материала при изучении различных языковых тем; приводятся примеры соответствующих упражнений. Особая роль отводится упражнениям, включающим элементарный словообразовательный анализ (и синтез), работу со словообразовательными моделями и фрагментами словообразовательных гнезд.
Морфемно-словообразовательный материал, повторение, языковые компетенции, познавательная деятельность младших школьников, приемы морфемно-словообразовательной работы
Короткий адрес: https://sciup.org/170213425
IDR: 170213425 | DOI: 10.24412/2500-1000-2026-4-1-210-214
Organization of the repetition of morphemic and word-formation material in Russian language lessons in elementary grades
The article discusses the importance of studying morpheme-word-formation material for the formation of language competence in primary school students. It reveals techniques and some types of morpheme-word-formation exercises that organize the consolidation and repetition of this material when studying various language topics, and provides examples of relevant exercises. Special attention is given to exercises that involve elementary word-formation analysis (and synthesis), working with word-formation models, and fragments of word-formation families.
