Организация профориентационной работы: анализ практик российских вузов

Профориентационная работа со школьниками и абитуриентами сегодня выступает одним из приоритетных направлений деятельности современного вуза, поскольку создает благоприятные условия для решения его ключевой задачи - обеспечение контингента студентов. В статье на основе контент-анализа и традиционного анализа документов изучается практика организации профориентационной работы российских вузов, вошедших в топ-100 по версии рейтингового агентства RAEX в 2021 г. Исследование позволило авторам определить, что структура управления профориентационной работой на довузовском уровне в образовательных организациях высшего образования зачастую носит централизованный, а не децентрализованный характер; данная работа, как правило, курируется проректором по учебной работе или ректором; главными направлениями профориентационной работы вуза выступают довузовское образование, организация приема студентов, сопровождение профессионального самоопределения, работа с одаренной молодежью; вузы используют разнообразные формы и методы профориентации при взаимодействии со школьниками, абитуриентами, родителями и педагогическим сообществом, которые учитывают не только особенности молодежи поколения Z, но и ситуацию, обусловленную распространением сетевых и интернет-технологий, их активным применением в связи с пандемией COVID-19.