Организация работы художественно-эстетического центра как один из концептуальных подходов к развитию воспитательной системы школы в рамках реализации ФГОС
Автор: Свиридова Дарья Ивановна
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Воспитание в условиях перехода к ФГОС общего образования: новации и преемственность
Статья в выпуске: 4 (24), 2013 года.
Бесплатный доступ
Рассмотрены социальные и образовательные проблемы, актуализирующие роль воспитания в условиях реализации ФГОС. Художественно-эстетическое воспитание представлено как ключевая идея в культурологической концепции воспитания школы. Предложены диагностические, целевые, содержательные и организационные характеристики воспитательной системы школы при переходе к ФГОС.
Художественно-эстетическое воспитание, воспитательная система школы, миссия школы, критерии успешности воспитательной системы, механизмы реализации
Короткий адрес: https://sciup.org/14821938
IDR: 14821938
Список литературы Организация работы художественно-эстетического центра как один из концептуальных подходов к развитию воспитательной системы школы в рамках реализации ФГОС
- Концепция ФГОС общего образования/под ред. А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова. М.: Просвещение, 2008
- Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа/[сост. Е.С. Савинов]. М.: Просвещение, 2011
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования/Мин-во образования и науки РФ. М.: Просвещение, 2011
