Организационно-педагогические условия подготовки педагогов общеобразовательных учреждений к осуществлению тьюторских функций
Автор: Горбунова А.В.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 12-2 (51), 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются организационно-педагогические условия, необходимые для подготовки педагогов к исполнению роли тьютора в условиях общеобразовательного учреждения, предлагается конкретный путь формирования этих условий, а так же представлены результаты практического исследования внедрения предлагаемых условий в один из образовательных центров г. Челябинск.
Тьютор, тьюторская деятельность, функции тьютора, исследование, условия подготовки, организация условий подготовки, организационные условия, педагогические условия, организационно-педагогические условия
Короткий адрес: https://sciup.org/170187157
IDR: 170187157 | DOI: 10.24411/2500-1000-2020-11554
Список литературы Организационно-педагогические условия подготовки педагогов общеобразовательных учреждений к осуществлению тьюторских функций
- Коллектив авторов. Тьюторство в открытом образовательном пространстве: становление профессиональной тьюторской деятельности. - М.: МПГУ, 2014. - 304 с.
- Логинов Д.А. Консультационная функция тьютора как условие обретения тьюторантом личных смыслов / Д.А. Логинов, М.Ю. Чередилина // Вестник Саратовского областного института развития образования. - 2018. - №2 (14). - С. 32-38.
