Основные аспекты эффективного карьерного развития

Введение. На современном этапе общественного развития научное понятие карьеры, как индивидуально осмысленного положения и поведения, взаимосвязанного с личным опытом и деятельностью, как общественной, так и индивидуальной, на протяжении всего трудового жизненного процесса, обретает новый смысл. Трудовая деятельность человека побуждает к появлению новых потребностей, так или иначе являющимися личностными и профессиональными факторами развития и становления себя как индивидуума. Научные исследования, проводимые в последние годы, выражаются в общественных изменениях, связанных с профессиональной деятельностью человека. Данную тенденцию крайне трудно игнорировать. Если ранее, понятие «карьеры», «карьерного роста» и «профессионального продвижения» играли не столь значительную роль в социуме, то современное общество представляет собой больший процент озабоченности собственным карьерным продвижением и планированием собственного профессионального роста.

Данное явление характеризуется успешным общественным самопланированием, реализацией личностного профессионального потенциала и самоутверждением себя как личности. Развитие карьеры предполагает профессиональную социализацию и профессиональную индивидуализацию личности. Профессиональное становление в выбранной профессии происходит на основе профессиональной активности, профессиональной зрелости, реальной самооценки, формирование «Я - концепции» в согласованности ожиданий и достигнутых результатов на всех этапах, стадиях и периодах профессионального становления личности [1].

Важным является учёт индивидуальных и социальных факторов на соответствующее развитие карьеры человека реальным социально-экономическим требованиям и потребностям в контексте эффективного взаимодействия с социальной и профессиональной средой, описанием соответствующих целей и мо- тивов. По этой причине построение эффективного карьерного развития является актуальным вопросом для изучения.

Теория. Расширение аналитического контекста в области наук о научной организации труда, появление новых результатов исследований в области теории менеджмента связанные с растущим интересом к проблемам управления деловой карьерой, определяют основные особенности изучения основных аспектов эффективного карьерного развития. Сегодня центральное внимание должно сконцентрироваться именно на улучшении использования человеческих ресурсов и продвижении по карьерной лестнице с помощью мотивационных рычагов, которые побуждают подчинённых к более результативной работе как для всего предприятия в целом, так и для дальнейшего продвижения по службе отдельных работников. Проблема эффективного карьерного развития – достаточно сложный и многогранный процесс, имеющий большой спектр для более детального его и исследования, особенно в отечественной литературе. Однако основные пути изучения, способы анализа эффективности карьерного развития в организациях нашли отражение в трудах таких учёных, как: В. Андерсона, Т. Крама, Д. Тейлора, М. Альберта, М. Питера, А.С. Петрова, А.Я. Кибанова, В.В. Перепелкиной, Л. Лапшиной, Ю. Свеженцева, К. Левченко, А. Мартыненко и др.

Наряду с этим в литературе недостаточно изучены все детали современной проблематики. Авторы, как правило, обходятся изучением отдельных аспектов профессиональной карьеры трудового коллектива без дальнейшего анализа предпосылок их выбора и мотивов, побуждающих их к достижению целей в карьерном развитии. Не изученными до конца остаются ключевые аспекты эффективного карьерного роста и степень удовлетворённостью ими.

Данные и методы. Целью исследования является выявление базисных компонентов влияющих на построение карьеры, её эффективное развитие, планирование и управление. Значительное внимание будет уделено региональному анализу отношения респондентов к карьере, как базовой ценности. Представлена оценка структуры индивидуального карьерного роста современного общества, проживающего на полуострове. Изучены факторы, ускоряющие карьерный рост наёмных работников в Республике Крым.

В процессе исследования использовались разные методы: эмпирическое исследование, аналитический метод, описание и сравнение данных, социологический метод – опрос, изучение структуры и зависимости между факторами, обобщение результатов наблюдения и анализа. Респондентами выступили две категории работающих граждан Республики Крым – молодёжь от 19 до 35 лет и взрослое население от 36 до 60 лет, опрос был проведён в конце 2018 г.

Модель. Эффективное карьерное развитие состоит из множества факторов, влияющих на её построение. К таким факторам относятся: внутренние побуждения, желания человека, поставленные перед ним цели, его мотивация и целеустремлённость, а также внешние и внутренние условия определенной структуры. Любое карьерное развитие является длительным этапом в трудовой деятельности. Изучив этапы и методы планирования карьеры, человек сможет добиться наиболее эффективного карьерного роста и профессионального продвижения.

«Карьера» как научный термин имеет большое количество вариаций, представленных научными деятелями. В широком понимании, смысл обозначен высокопрофессиональным повышением и развитием, ступенями повышения работника к своей профессиональной деятельности. Итоговым достижением работника является его высокая степень профессионализма и признание его профессиональной репутации. При этом в течение всей трудовой деятельности показатели мастерства человека могут изменяться. Карьеру, в узком понимании данного термина, определяют как трудовое продвижение, приобретение конкретного социального статуса и должности в своей трудовой деятельности. Следуя вышесказанному определению, карьера понимается как осознанно избранный человеком и осуществляемый путь профессионального продвижения, стремление к определенной, выбранной человеком, репутации и статусу (квалификационному, социальному, должностному). Данный путь позволяет достичь социального и профессионального самоутверждения.

Исследователи трактуют данный термин по-разному:

• 1.    Развитие человека и освоение им социального пространства (если речь идёт о межорганизационной карьере) или экспансия человека в организационном пространстве конкретного предприятия (если рассматривается внутриорганизационная карьера) [2];

• 2.    Продвижение работника по ступеням служебной иерархии или последовательная смена занятий на протяжении его трудовой жизни, результат осознанной позиции и поведения человека в области трудовой деятельности, связанный с должностным или профессиональным ростом, субъективно осознанные собственные суждения о своём трудовом будущем, ожидаемые пути самовыражения и удовлетворения трудом, последовательность профессиональных ролей, статусов и видов деятельности в жизни человека [3];

• 3.    Процесс профессионального роста человека, роста его влияния, власти, авторитета, статуса в среде, выраженный в его продвижении по ступеням иерархии, квалификационной лестницы, вознаграждения, престижа [3].

Выбор индивидуального профессионального развития по праву считается одним из самых значительных, осознанных и важных решений, которые человек принимает в своей жизни. Рассмотрим отношение наёмных работников к «карьере – как краеугольной ценности» (табл. 1).

Таблица 1 - Позиция респондентов к карьере как к фундаментальной ценности, %
Чем для Вас является карьера?	% респондентов
1. Карьера – это смысл моего существования, это процесс роста власти, авторитета и статуса в современном обществе	20
2. Карьера – это путь самовыражения, но она не должна затмевать другие стороны жизни	12
3. Карьера – это основной источник доходов, чем выше ступень квалификационной лестницы, тем выше вознаграждение	58
4. Карьера – это вынужденная необходимость. Нет необходимости в профессиональном росте, я не получаю удовлетворения от труда	10

Из табл. 1 видно, что для наибольшего числа респондентов в республике (58%), карьера остаётся основным источником дохода. 20% опрошенных воспринимают карьеру, как «профессиональное продвижение», которое будет соответствовать их самооценке, способствовать росту авторитета и статуса в среде. Карьеру, как путь самовыражения, но не затмевающую другие стороны жизни – выбрали 12% опрошенных. 10% работников в регионе, считают свою карьеру и трудовую деятельность – вынужденной необходимостью. И при возможности, отказались бы и вовсе от построения карьеры.

Обобщив предложенные формулировки, понятие «карьера» одновременно совмещает в себе различные виды практик, а именно – совершенствование уровня культурного, личностного, профессионального и общего развития, действия направленные на самосовершенствование, формирование, поддержание и укрепление необходимых связей, благоприятствующих внутреннему росту и, как следствие, эффективному карьерному развитию человека.

Основная цель эффективного карьерного развития, как отмечает А.В. Маевская, проявляется в причине, по которой человек хотел бы иметь конкретную работу, занимать опре- деленную ступеньку на иерархической лестнице должностей [4].

А.Я. Кибанов, который является одним из ведущих специалистов в области психологии труда, предложил свою периодизацию профессионального развития личности, которая опирается на квалификационное развитие личности, обретения ею профессионального мастерства [5]. Непрофессиональный уровень свидетельствует о том, что личность не готова к выполнению профессиональной деятельности, не обладает достаточным уровнем профессиональных знаний или их уровень слишком низкий для самостоятельной трудовой деятельности. Допрофессиональной уровень предполагает овладение работником профессиональными умениями и навыками на начальном уровне; он ещё не имеет достаточного потенциала для самостоятельной трудовой деятельности, однако уже может воспроизвести некоторые из трудовых действий и выполнять профессиональную деятельность под руководством наставника или в качестве его помощника. Профессиональный уровень деятельности А.Я. Кибанов разграничивает на два подвида: типовой (обычный) и уровень профессионального мастерства. На типовом уровне работник может выполнять профессиональную деятельность самостоятельно благодаря накопленным знаниям и опыту. Рамки компетенции ограничиваются типовыми условиями выполнения задания и типичными видами работ. Уровень профессионального мастерства свидетельствует о наличии у работника высокого уровня развития профессиональных способностей и творческой деятельности, которая становится частью профессиональной. Профессиональное мастерство проявляется в ситуациях, которые выходят за пределы задачи, противоречат им, «нарушают» логику устойчивого алгоритма [5].

А.Е. Абросимова рассматривает три основные стадии профессиональной карьеры: раннюю, среднюю и зрелую. Самым тяжёлым периодом профессионального становления является ранний период личностной зрелости.

Именно в этот период и происходит формирование специалиста Профессиональная карьера – это своеобразный турнир, связанный с успехами и неудачами, которые могут серьёзно повлиять на дальнейший ход профессионального роста. Иначе говоря, чем дольше человек находится на первой ступени карьерной лестницы, тем меньше у неё возможностей для прогресса [1]. Постепенное продви- жение личности, сопровождающееся ростом профессиональных навыков, социальной роли, статуса и размера вознаграждения, называется деловой карьерой [6].

По результатам проведеного опроса современного крымского общества, были выделены следующие цели индивидуального карьерного роста граждан Республики Крым (табл. 2).

Таблица 2 - Результаты регионального исследования структуры индивидуального карьерного роста работающих граждан, %

№ п/п	Цель индивидуального________ _. __ Респонденты, % карьерного роста - занимать должностьТкоторая:    ------- --	Мужчины	Жен щины
1.	усиливает собственные возможности человека и развивает их	12	11
2.	соответствует собственной самооценке и поэтому доставляет моральное удовлетворение	17	11
3.	носит творческий характер	7	12
4.	позволяет достичь определенной степени независимости	21	19
5.	хорошо оплачиваемая или позволяет одновременно получать большие дополнительные доходы	29	25
6.	позволяет продолжать активное обучение	9	12
7.	позволяет заниматься воспитанием детей или семьёй	5	10

Данные табл. 2 свидетельствуют о том, что 29% мужчин и 25% женщин в регионе, при построении индивидуального карьерного роста, предпочитают выбирать такую должность, которая позволит гарантировать высокооплачиваемую работу. На втором месте по значимости (21% и 19%, соответственно) – работа, которая позволяет достичь определенной степени независимости. Наименьший удельный все приходится на трудовую деятельность, позволяющую заниматься воспитанием детей или семьёй (5% - мужчины и 10% -женщины).

Для достижения поставленных целей в индивидуальном карьерном развитии следует определить основные принципы действий, а именно принципы: непрерывности, осмысленности, соразмерности, манёвренности, экономичности, заметности. Однако, в течение всей трудовой деятельности цели, поставленные перед человеком, могут меняться. Любое карьерное развитие совпадает со сре- дой, в которой находится человек и изменения целей развития взаимосвязаны с этим критерием. Помимо этого, на изменение целей может оказать влияние возраст, степень квалификации, личные мотивы и качества человека.

Полученные результаты. Для достижения эффективного карьерного развития С.Е. Метелев выделяет следующие объективные условия, существенно влияющие на продвижение по карьерной лестнице, а именно: высшая точка карьеры (предполагает высший пост в конкретной организации), длина карьеры (количество позиций на пути от первой до высшей точки карьеры), показатель уровня позиции (подразумевает отношение числа лиц, занятых на следующем иерархическом уровне, к числу лиц, на иерархическом уровне нахождения индивидуума в данный момент) и показатель потенциальной мобильности (отношение за определенный период времени числа вакансий на следующем уровне иерархии к числу лиц на том иерархическом уровне, где находится индивидуум) [3].

Как упоминалось раннее, карьерное развитие представляет собой длительный процесс, состоящий из нескольких этапов, зачастую повторяющихся. Этапы карьерного развития состоят из [2]:

• 1)    повышение квалификации. Подразумевается переподготовка, стажировка в системе непрерывного обучения;

• 2)    зачисление в кадровый резерв для продвижения на руководящие должности, когда работник обязательно проходит подготовку в системе непрерывного обучения согласно разработанным индивидуальным планам;

• 3)    назначение на более высокую должность. Назначение может происходить по результатам подготовки в кадровом резерве или по решению конкурсной, аттестационной комиссии или по решению руководства организации;

• 4)    ротация работника внутри организации или подразделения для расширения своего кругозора, при которой изменяются должностные обязанности без изменения заработной платы.

Процесс карьерного развития характеризуется четырьмя стадиями. Первичная, ключевая стадия начинается с момента принятия на работу сотрудника. Именно на данном этапе человек определяет возможные перспективы и шансы для своего карьерного роста в организации. На второй стадии происходит составление индивидуального плана карьерного развития с помощью составления списка должностей, которых работник сможет достигнуть в течение своей трудовой деятельности. Планом карьерного развития может являться стратегический вариант профессионального роста и должностного перемещения. Следует подчеркнуть, что карьерное развитие не всегда предполагает восхождение по вертикали. Прогрессивный тип всегда представлял собой наиболее привлекательную форму карьерного процесса с изменением уровня возможностей. Карьерное продвижение мо- жет также строится и по горизонтали или линейному типу, что подразумевает перемещение сотрудника из одного структурного подразделения в иное. Известным типом карьерного развития является и нелинейный тип, который характеризуется многочисленными скачками после длительного периода количественного роста.

Третья стадия включает в себя регулярное оценивание результатов работы. Последняя, четвертая стадия, характеризуется проведением оценки эффективности трудовой деятельности. Предполагаемая оценка может быть осуществлена с помощью различных действий, которые включают повышение производительности труда и качества управления организацией, снижение текучести кадров, работу над новыми проектами.

Э. Шейн, психолог, теоретик и практик менеджмента, ориентируясь на достижение эффективного карьерного развития, представил свою теорию, которую назвал теорией «карьерных якорей». Согласно его исследованиям, развитие карьеры является «процессом медленного развития профессиональной Я-концепции и самоопределения в терминах собственных способностей, талантов, мотивов, потребностей, отношений и ценностей» [7]. «Карьерный якорь» представляет собой все ключевые моменты, «фазовые непространственные пункты искривления линий карьеры, вокруг которых происходят колебания карьеры человека; личность осознает их существование результате оценки своих способностей, мотивов и потребностей, отношений и ценностей». Нами были использованы пять аспектов эффективного карьерного развития, с целью выявления зависимости между аспектами и уровнем удовлетворённостью ими (табл. 3).

Удовлетворённость отдельными аспектами эффективного карьерного развития - это особое личностное отношение работника к своей трудовой деятельности (табл. 3).

Удовлетворённость собственным трудом и своей карьерой - это разнокачественное явление, отражающее внутреннюю гармонию человека (табл. 3) [9]. Тем не менее самая высокая степень удовлетворения зарегистрирована от реализации аспекта – безопасность – 0,63. Это связано с тем, что каждый работник проявляет высокое беспокойство о собственной надёжности и стабильности. Он всегда готов приложить всех возможные усилия для сохранения своей занятости, дохода и будущего. На втором месте аспект – «управленческая компетентность – 0,59», который гарантирует, что существующий опыт даёт возможность принимать решения более высокого уровня в плане общего управления.

Таблица 3 – Ключевые аспекты эффективного карьерного развития и степень удовлетворённости ими

Аспекты эффективного     Коэффициент карьерного развития         корреляции

• 1.    Функциональный (технический) аспект 0,38 2. Управленческая компетентность0,59

• 3.    Созидательность и инициативность0,43

• 4.    Автономия и независимость0,26

• 5.    Безопасность0,63

Главные составляющие успешной профессиональной карьеры – освоение трудовой и социальной роли, базирующихся на профессиональных знаниях и опыте, с учётом реальных возможностей личности (табл. 4).

Проанализировав группу факторов, позволяющих ускорить карьерный рост в регионе среди работающих мужчин и женщин (табл. 4), мы пришли к выводу, что наиболее важными факторами являются: волевые характеристики – 25% и 22%, соответственно, а также профессиональный и жизненный опыт (21% и 18%, соответственно). Смелость, решительность, целеустремлённость, осмысленность ответственных действий, эмоциональная устойчивость и склонность к риску – все это могут помочь в профессиональном росте на сегодняшний день. По мнению респондентов, протежирование может также оказать влияние на развитие собственной карьеры (18% – мужчины). А вот недостаток специалистов в области Вашей профессии, не сильно скажется на развитии карьерного потенциала. Рассмотрим одну из основных точек зрения эффективного карьерного развития (рис. 1).

Таблица 4 – Факторы, ускоряющие карьерный рост, %

Факторы    \   Респонденты, %	Мужчины	Женщины
1. Образовательный уровень	13	16
2. Ценно-нравственные характеристики	12	13
3. Волевые характеристики	25	22
4. Профессиональный и жизненный опыт	21	18
5. Протежирование	18	15
6. Особенности организационной структуры компании	7	10
7. Недостаток специалистов Вашей профессии	4	6

Концепция эффективного карьерного развития, изображённая на рис. 1, предусматривает девять элементов, позволяющих работнику реализовать свои профессиональные знания и навыки в интересах организации, а работодателю спланировать карьеру работника, путём продвижения его по ступеням квалификационного роста [7, 17, 18].

Заключение. Таким образом, профессиональное развитие – это процесс поэтапного достижения цели с учётом «человеческого фактора». Эффективное карьерное развитие членов коллектива является важной составляющей менеджмента персонала. А эффективное управление персоналом в современных условиях – одно из важнейших условий достижения успеха, как для трудового коллектива, так и для предприятия в целом. При этом руководство несёт ответственность не только за повышение трудовой активности персонала на данный момент, но и за планирование его профессионального роста как резерв на перспективу. Работник должен принимать активное участие в создании и реализации условий для максимального использования своего трудового и социального потенциала.

Региональный  анализ особенностей профессионального и карьерного развития, даёт возможность  утверждать, что на

СЕРВИС

В РОССИИ

И ЗА РУБЕЖОМ

Рис. 1 – Концепция эффективного карьерного развития

сегодняшний день, карьера остаётся основным источником доходов, чем выше уровень квалификации, тем выше вознаграждение. Как мужчины, так и женщины при выборе занимаемой должности руководствуются хорошо оплачиваемой работой, а только потом степенью независимости, моральным удовлетворением от труда, творческим характером и возможностью продолжать обучение, заниматься детьми и семьёй. К факторам, которые в первую очередь могут способствовать карьерному росту, респонденты отнесли: волевые характеристики человека, профессиональный и жизненный опыт и протежирование.

Стоит также отметить, что необходим систематический подход к управлению карьерой сотрудников, который включает мотивацию, постоянный мониторинг потребностей персонала, корпоративную культуру и др. И реализация концепции эффективного карьерного развития поможет руководству организации определить конкретные критерии карьерного потенциала работников в регионе. Следует помнить, что расходы (управленческие, интеллектуальные, материальные) на его развитие являются инвестициями в ста- бильное и успешное будущее компании. Основные аспекты эффективного карьерного развития зависят от многих факторов внешней и внутренней среды, в том числе от внутренних побуждений и желаний человека, определяющих главную цель карьерного продвижения. Для эффективного карьерного роста следует определить ключевые принципы достижения целей и концепцию собственного трудового продвижения. В целом, эффективность достигается путём внутренней мотивации и целеустремлённости, что позволяет реализовать свой внутренний потенциал и самоутвердиться.