Основные приёмы повышения мотивации студентов к изучению иностранного языка
Автор: Амитрова М.В., Ковалва С.С.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 9 (24), 2018 года.
Бесплатный доступ
Опираясь на педагогические, психологические исследования в данной области, авторы статьи анализируют основные приёмы повышения мотивации студентов к изучению иностранного языка. Студенты достигают лучших результатов при изучении иностранного языка, если заинтересованы в процессе обучения. Положительно оценивая и поощряя усилия студентов, преподаватель достигает цели обучения эффективнее, чем просто заставляя их изучать иностранный язык. Формирование и развитие социальной и профессиональной компетенции может быть достигнуто за счет применения основных приёмов повышения мотивации студентов в процессе обучения иностранному языку.
Мотивация, изучение иностранного языка, положительная оценка, социальная компетенция, профессиональная компетенция
Короткий адрес: https://sciup.org/170185435
IDR: 170185435 | DOI: 10.24411/2500-1000-2018-10004
Список литературы Основные приёмы повышения мотивации студентов к изучению иностранного языка
- Бугрименко А.Г. Внутренняя и внешняя учебная мотивация у студентов педагогического вуза // Психологическая наука и образование. 2006. №4.
- Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. М.: Просвещение, 1978.
- Ильин Е.П. Мотивация и мотивы: учебное пособие. СПб.: Питер, 2002. 512 с.
- Меламед Д.А. Социально-психологические особенности учебно-профессиональной мотивации студентов // www.psyedu.ru'>Электронный журнал «Психологическая наука и образование» 2011. №2.
- Образование и здоровье студентов медицинского колледжа / Гордашников В. А., Осин А. Я. Федер. агентство по здравоохранению и социал. развитию Рос. Федерации [и др.]. Москва: Академия естествознания, 2009.
- Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. 2-е изд. М.: Просвещение, 1991.
- Сафонова В.В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций. Воронеж: ИСТОКИ, 1996. 238 с.
- Сластенин В. А. Каширин В. П. Психология и педагогика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2001. 480 с.
