Особенности гендерных показателей цифровой грамотности студентов

Автор: Крылова Наталья Павловна, Левашов Евгений Николаевич

Журнал: Science for Education Today @sciforedu

Рубрика: Математика и экономика для образования

Статья в выпуске: 1 т.10, 2020 года.

Бесплатный доступ

Проблема и цель. Авторами исследуется проблема формирования цифровой грамотности студентов в условиях образовательной среды вуза. Целью статьи является выявление особенностей гендерных показателей цифровой грамотности студентов. Методология. Исследование основано на компетентностном и деятельностном подходах в условиях вузовской подготовки, а также на показателях цифровой грамотности, выявленных на Саммите G20 2017. На основе данных критериев авторами определены уровни гендерных показателей цифровой грамотности студентов. Авторами статьи на основе современных научных подходов обобщаются понятия «цифровая грамотность» и «цифровые компетенции». В ходе исследования проведен онлайн-опрос студентов, в нем приняли участие 190 студентов 1-4 курсов Череповецкого государственного университета, также использовался метод устного опроса преподавателей вуза (20 человек). Результаты. В статье представлен обзор современных подходов к определению цифровой грамотности студентов, выявляются гендерные показатели и уровни цифровой грамотности студентов вуза. Авторами сформулировано содержание цифровых запросов современной образовательной среды, выявлены общие и отличительные характеристики цифровых компетенций, цифровых навыков, цифровой грамотности студентов, определены гендерные показатели и уровни цифровой грамотности опрошенных. Заключение. Полученные результаты не выявили существенных гендерных различий в показателях цифровой грамотности: как у молодых людей, так и у девушек зафиксирован средний уровень цифровой грамотности. Авторами предложены рекомендации по развитию уровня цифровой грамотности.

Еще

Цифровая грамотность, цифровые компетенции, цифровые навыки, образовательная среда, подготовка студентов вуза, уровень цифровой грамотности, гендерный аспект

Короткий адрес: https://sciup.org/147229483

IDR: 147229483 | DOI: 10.15293/2658-6762.2001.08

Список литературы Особенности гендерных показателей цифровой грамотности студентов

Алиева Р. Р., Гузуева Э. Р., Эсмурзаева М. Х. Роль информационно-цифрового пространства в современном образовании // Известия Чеченского государственного университета. - 2019. - № 3. - С. 26-30. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38518158
Банных Г. А. Использование интернет-технологий в университетском образовании: информационная компетентность и возможности её формирования у студентов и преподавателей // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. - 2016. - № 1. - С. 15-33. 10.17223/1998863X/33/2 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25948703 DOI: 10.17223/1998863X/33/2URL
Берман Н. Д. Цифровая компетентность и цифровое неформальное обучение студентов // International journal of advanced studies in education and sociology. - 2019. - № 1. - С. 4-8. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38099145
Борисова М. Н., Воронов М. П. Возникновение и становление компетентностного подхода в высшем образовании // Научное обозрение. Педагогические науки. - 2016. - № 3. - С. 5-12. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26684300
Буклин Е. Н. Реализация компетентностно-деятельностного подхода в процессе профессиональной подготовки студентов вуза // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. - 2016. - № 5. - С. 111-116. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26088527
Волкова И. А., Петрова В. С. Формирование цифровых компетенций в профессиональном образовании // Вестник Нижневартовского государственного университета. - 2019. - № 1. - С. 17-24. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37113782
Галустян О. В. Деятельностный и контекстный подходы к системе полифункционального контроля профессиональной подготовки компетентного специалиста // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: проблемы высшего образования. - 2016. - № 2. - С. 31-35. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26124846
Гилева Т. А. Компетенции и навыки цифровой экономики: разработка программы развития персонала // Вестник Уфимского государственного нефтяного технического университета. Наука, образование, экономика. Серия: экономика. - 2019. - № 2. - С. 22-35. 10.17122/2541-8904-2019-2-28-22-35 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38507719
DOI: 10.17122/2541-8904-2019-2-28-22-35URL
Гончарук Н. П., Хромова Е. И. Интеграция педагогических и информационных технологий в образовательном процессе // Казанский педагогический журнал. - 2018. - № 4. - С. 32-37. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35420940
Гужова И. В. Культура сетевых коммуникаций цифрового поколения в контексте современных концепций цифровой грамотности (на материалах онлайновой фокус-группы со студентами) // Знак: проблемное поле медиаобразования. - 2019. - № 1. - С. 30-39. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38568276
Долгих Е. А., Першина Т. А. Статистическое изучение цифровых компетенций студентов // E-management. - 2019. - Т. 2, № 3. - С. 64-72. 10.26425/2658-3445-2019-3-64-72 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41216640
DOI: 10.26425/2658-3445-2019-3-64-72URL
Дюмина С. В. Реализация системно-деятельностного подхода к обучению в системе высшего образования как условие развития профессиональной компетентности обучающихся // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: лингвистика и педагогика. - 2019. - Т. 9, № 1. - С. 136-142. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37156280
Евтихов О. В. Актуальность и противоречия внедрения компетентностного подхода в систему высшего профессионального образования // Вестник Сибирского юридического института ФСКН России. - 2016. - № 3. - С. 76-81. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26737961
Ершова Т. В., Зива С. В. Ключевые компетенции для цифровой экономики // Информационное общество. - 2018. - № 3. - С. 4-20. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36422773
Ефремова Г. М., Мороз О. Н., Нитяго И. В. Проблемы формирования компетенций цифровой экономики // Актуальные вопросы образования. - 2018. - № 2. - С. 55-60. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35584531
Зеркина Н. Н., Желтякова М. В. Цифровая грамотность как социально-образовательная проблема // Образование и наука в современном мире. Инновации. - 2018. - № 2. - С. 18-24. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=32466136&
Каюмов О. Р. О границах применимости компетентностного подхода в высшем образовании // Высшее образование в России. - 2016. - № 4. - С. 150-155. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25867214
Лихачева О.Н. Особенности компетентностного подхода в условиях модернизации российского высшего образования // Электронный сетевой политематический журнал "Научные труды Кубанского государственного технологического университета". - 2016. - № 2. - С. 266-271.
Матвеева Е. П., Кощеева Е. С. К вопросу о подготовке бакалавров к цифровизации образования // Педагогическое образование в России. - 2019. - № 7. - С. 22-29. 10.26170/po19-07-03 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=39523724
DOI: 10.26170/po19-07-03URL
Мычка С. Ю., Шаталов М. А. Проблемы внедрения компетентностного подхода в системе высшего образования // Аграрное образование и наука. - 2016. - № 5. - С. 56. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=28351326
Одарич И. Н., Гаврилова М. И. Компетентностный подход в системе высшего образования // Балтийский гуманитарный журнал. - 2017. - Т. 6, № 1. - С. 133-136. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=28921927
Синева Н. Л., Вагин Д. Ю., Исламова Г. И. Исследование тенденций, технологий и моделей развития цифровых навыков // Актуальные вопросы современной экономики. - 2019. - № 4. - С. 1124-1146. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=39212157
Сорокина Н. И., Степанов Р. И., Попова Э. Ю. Формирование цифровых компетенций у современной молодежи: проблемы, опыт перспективы // Педагогическое образование в России. - 2019. - № 6. - С. 24-29. 10.26170/po19-06-03 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38514668
DOI: 10.26170/po19-06-03URL
Таланов С. Л. Влияние социальных сетей на успеваемость студентов // Социально-политические исследования. - 2019. - № 3. - С. 87-105. 10.24411/2658-428X-2019-10514 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41123218
DOI: 10.24411/2658-428X-2019-10514URL
Хромов С. С., Каменева Н. А. Modern approach to digital literacy development in education // Открытое образование. - 2016. - Т. 20, № 1. - С. 60-65. 10.21686/1818-4243-2016-1-60-65 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26419373
DOI: 10.21686/1818-4243-2016-1-60-65URL
Шорникова Н. Ю. Формирование необходимых компетенций у студентов - будущих работников цифрового общества // Проблемы современного образования. - 2019. - № 3. - С. 59-64. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38522815
Fernandez-Mellizo M., Manzano D. Analyzing differences in digital competence of Spanish students // Papers. - 2018. - Vol. 103 (2). - P. 175-198.
DOI: 10.5565/rev/papers.2369
Gibson P. F., Smith S. Digital literacies: preparing pupils and students for their information journey in the twenty-first century // Information and learning sciences. - 2018. - Vol. 119 (12). - P. 733-742.
DOI: 10.1108/ILS-07-2018-0059
Guzman-Simon F., Garcia-Jimenez E., Lopez-Cobo I. Undergraduate students' perspectives on digital competence and academic literacy in a Spanish University // Computers in human behavior. - 2017. - Vol. 74. - P. 196-204.
DOI: 10.1016/j.chb.2017.04.040
Kim K. T. The structural relationship among digital literacy, learning strategies, and core competencies among South Korean college students // Educational sciences: theory and practice. - 2019. - Vol. 19 (2). - P. 3-21. DOI: http://dx.doi.org/0.12738/estp.2019.2.001
Lofthus L., Silseth K. Students choosing digital sources: studying students' information literacy in group work with tablets // E-learning and digital media. - 2019. - Vol. 19 (2). - P. 284-300.
DOI: 10.1177/2042753019835882
Nowak B. M. The development of digital competence of students of teacher training studies - Polish casus // International journal of higher education. - 2019. - Vol. 8 (6). - P. 262-266.
DOI: 10.5430/ijhe.v8n6p262
Porat E., Blau I., Barak A. Measuring digital literacies: junior high-school students' perceived competencies versus actual performance // Computers and education. - 2018. - Vol. 126. - P. 23-36.
DOI: 10.1016/j.compedu.2018.06.030
Siddiq F., Gochyyev P., Wilson M. Learning in digital networks - ICT literacy: a novel assessment of students' 21st century skills // Computers and education. - 2017. - Vol. 109. - P. 11-37.
DOI: 10.1016/j.compedu.2017.01.014
Techataweewan W., Prasertsin U. Development of digital literacy indicators for Thai undergraduate students using mixed method research // Kasetsart journal of social sciences. - 2018. - Vol. 39 (2). - P. 215-221.
DOI: 10.1016/j.kjss.2017.07.001
Tetep S. A. Students' digital media literacy: effects on social character // International journal of recent technology and engineering. - 2019. - Vol. 8 (2), Special Issue 9. - P. 394-399.
DOI: 10.35940/ijrte.B1091.0982S919
Федорова Т. А., Кукарцева О. И., Федорова Н. В. Цифровизация образования: преимущества и недостатки // Молодые ученые в решении актуальных проблем науки: сборник материалов конференции. - 2019. - С. 1132-1134. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41530443
Гайдук Е. А. К вопросу о формировании цифровых компетенций у студентов вузов // Современное образование: повышение профессиональной компетентности преподавателей вуза - гарантия обеспечения качества образования: материалы конференции. - 2018. - С. 17-18. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35189224
Смирнов Е. А., Рослякова М. В. Цифровая грамотность будущих управленцев: гендерный аспект (к постановке проблемы) // Гендерное измерение цифровой экономики: от стратегии к действию: материалы всероссийской конференции с международным участием. - 2018. - С. 109-112. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35219039
Chetty K., Qigui L., Gcora N., Josie J., Wenwei L., Fang C. Bridging the Digital Divide: Measuring Digital Literacy // Economics Discussion Papers. - 2017. - № 2017-69. URL: http://www.economics-ejournal.org/economics/discussionpapers/2017-69
Аронов А. М., Знаменская О. В. О понятии математическая компетентность // Вестник Московского университета. Серия 20: педагогическое образование. - 2010. - № 4. - С. 31-43. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=15607218
Баранников А. В. Компетентностный подход и качество образования: монография. - М.: Московский центр качества образования, 2008. - 142 с. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=20041215
Бермус А. Г. Компетентностный подход в образовании // Сибирский учитель. - 2011. - № 3. - С. 15-21. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=16996814
Зимняя И. А. Компетенция и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании // Ученые записки национального общества прикладной лингвистики. - 2013. - № 4. - С. 16-31. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=21611467
Краевский В. В., Хуторской А. В. Предметное и общепредметное в образовательных стандартах // Вестник Института образования человека. - 2011. - № 1. - С. 4. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=24069405
Хуторской А. В. Методологические основания применения компетентностного подхода к проектированию образования // Высшее образование в России. - 2017. - № 12. - С. 85-91. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30770728
Гальперин П. Я. Опыт изучения формирования умственных действий // Вестник Московского университета. Серия 14: психология. - 2017. - № 4. - С. 3-20. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=32521718
Давыдов В. В., Радзиховский Л. А. Теория Л. С. Выготского и деятельностный подход в психологии // Вопросы психологии. - 1981. - № 1. - С. 67-80. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37201368
Левина М. М. Деятельностный подход как методологический принцип управления образовательным процессом студентов // Педагогическое образование и наука. - 2009. - № 2. - С. 4-13. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=17062047
Лекторский В. А. Деятельностный подход: начало и перспективы // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2008. - № 1. - С. 13-16. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=11621284
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: монография // Питер. - 2012. - 713 с. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=20115480
Слободчиков В. И. Антропологический потенциал деятельностного содержания образования // Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве: материалы IV общероссийской научно-практической конференции с международным участием. - 2010. - С. 49-54. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37124710
Талызина Н. Ф. Деятельностная теория обучения как основа подготовки специалистов // Вестник Московского университета. Серия 20: педагогическое образование. - 2009. - № 3. - С. 17-30. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=12981474
Щедровицкий Г. П. Рефлексия в деятельности // Вопросы методологии. - 1994. - № 3-4. - С. 76-121. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=39140476
Путин: формирование цифровой экономики - вопрос нацбезопасности РФ. URL: https://tass.ru/ekonomika/4389411 (дата обращения: 16.12.2019)
Нужно переходить к принципиально новым, в том числе индивидуальным технологиям обучения. URL: http://www.edutainme.ru/post/Putin-individualn%D0%BE%D0%B5-obuchenie-v-shkole/ (дата обращения: 16.12.2019)
Россия 2025: от кадров к талантам. URL: http://d-russia.ru/wp-content/uploads/2017/11/Skills_Outline_web_tcm26-175469.pdf (дата обращения: 16.12.2019)

Еще

Статья научная