ОСОБЕННОСТИ ГОДИЧНОЙ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ 7-8-МИ ЛЕТ, ТРЕНИРУЮЩИХСЯ В ПЛЯЖНОМ ВОЛЕЙБОЛЕ

Актуальность. Российский пляжный волейбол на современном этапе своего развития характеризуется многочисленным увеличением научных исследований по различным составляющим (структурным, содержательным, организационным, методическим и иным) тренировочно-соревновательного и восстановительного процессов [1, 2]. В теории и методике детского пляжного волейбола возникают противоречия между объективной необходимостью проведения эффективного и результативного процесса спортивной подготовки юных игроков и отсутствием качественной, экспериментальной, проверенной на эффективность методики подготовки юных спортсменов [3, 4]. Выявленное противоречие обусловило формулирование проблемы исследования, заключающейся в ответе на вопрос - каково должно быть содержание методики годичной подготовки мальчиков 7-8-ми лет в пляжном волейболе, обеспечивающее неуклонное повышение уровня игровой подготовленности занимающихся в соответствии с их возрастными особенностями.

Теоретическим основанием рекомендуемой методики годичной спортивной подготовки юных пляжных волейболистов 7-8-ми лет послужила разработанная модель, которая базируется на достиженческом подходе, в котором основополагающим является закономерность формирования дальнейшего поддержания и периодической утраты спортивной формы (Рисунок).

Содержание компонентов модели методики годичной спортивной подготовки юных пляжных волейболистов 7-8-ми лет, тренирующихся В группах начальной подготовки спортивных школ и ЦСП, а также в спортивных секциях по пляжному волейболу в общеобразовательных школах

Проективный

Цель, задачи и ожидаемые результаты годичных секционных занятий пляжным волейболом

Содержательный

Материальная база, инвентарь и оборудование

Средства пляжного волейбола различной специализирована ости и направленности

Процессуальный

Документы планирования процесса спортивной подготовки в пляжном волейболе (стандарты, примерные программы, методические пособия)

Методика использования средств пляжного волейбола

Контрольно-учетный

КОНТРОЛЬ

Оперативный

Текущий

Этапный

Контроль и оценка уровня физического здоровья, физической, игровой и технико-т акт и ческой п одгото вленност и

Рисунок. Модель методики годичной спортивной подготовки юных спортсменов 7-8-ми лет, тренирующихся по пляжному волейболу

Предлагаемая нами модель методики годичной спортивной подготовки юных игроков 7-8-ми лет, тренирующихся в пляжном волейболе, содержит в себе 4 основных компонента, используемых в совокупности. Благодаря чему повышается эффективность управления годичным процессом спортивной подготовки юных пляжных волейболистов 7-8-ми лет, регулярно тренирующихся в группах начальной подготовки спортивных школ, ЦОП и ЦСП.

Рассмотрим содержание предложенных 4 компонентов более подробно в соответствии с их функционалом в рамках модели.

Первый компонент - Проективный. Данный компонент включает в себя описание цели, задач раздела и предполагаемых результатов (значительного изменения в положительную сторону, у мальчиков 7-8-ми лет занимающихся пляжным волейболом в течение спортивного сезона, уровня развития основных видов подготовленности), сохранение контингента занимающихся данным видом спорта на постоянной основе и формирование мотивации к регулярным тренировкам, как в условиях секционных занятий в учебно-тренировочных группах, так и в составе муниципальных и региональных команд, которые представляют ближайший спортивный резерв из числа наиболее перспективных юных спортсменов.

Второй компонент - Содержательный. В основе данного компонента лежит материально-техническое обеспечении учебно-тренировочного процесса с детьми 7-8-ми лет занимающихся пляжным волейболом, а именно наличие песчаных площадок, специализированного оборудования и инвентаря.

А также разнонаправленные тренировочные упражнения, которые могут выполнятся с мячом и без него. Данные средства пляжного волейбола были подвергнуты анализу и группировались по специализиро-ванности и направленности в соответствии с классификацией М.А. Годика с соавт. (2010).

Третий компонент - Процессуальный. В данном компоненте модели методики годичной спортивной подготовки юных спортсменов рассматривается содержание документов планирования, таких как стандарты, примерные программы и разнонаправленные по видам подготовки спортсменов методические пособия. Кроме того представлено описание непосредственной методики использования специализированных средств пляжного волейбола. Построение годичной программы тренировочных занятий с юными спортсменами массовых разрядов, базировалось на подходах разработанных специально для них, так как возраст 7-8-ми лет предполагает не только повышение двигательных возможностей в процессе занятий избранным видом спорта в группах начальной подготовки спортивных школ, но и достижение первых спортивных результатов. В основе данной методики лежит анализ Примерной дополнительной образовательной программы спортивной подготовки по виду спорта «волейбол» (спортивные дисциплины волейбол, пляж ный волейбол, волейбол на снегу), опубликованной Минспортом России и ВФВ под редакцией профессора Костюкова В.В. и профессора Железняка Ю.Д. в 2023 году [5].

Контрольно-учетный компонент. В содержании данного раздела включаются все видов педагогического контроля (оперативного, текущего и этапного), благодаря которым у тренера есть возможность вовремя скорректировать тренировочный процесс в соответствии с оценкой уровня различных сторон подготовленности.

Представленная четырехкомпонентная модель методики годичной спортивной подготовки юных пляжных волейболистов 7-8-ми лет, занимающихся в группах начальной подготовки спортивных школ, ЦОП и ЦСП, несет в своей основе наиболее подходящее, данному контингенту занимающихся, распределение объема и соотношения различных видов подготовки в годичном цикле, что позволяет повысить показатели физической, технической и других видов подготовленности юных пляжных волейболистов.

Педагогический эксперимент по определению качества разработанной методики годичных тренировок по пляжному волейболу юных пляжных волейболистов 7-8 лет проводился в спортивном сезоне 2025-2026 года.

Положительные изменения количественных значений изучаемых показателей общей и специальной физической подготовленности обследуемых пляжных волейболистов, тренировавшихся по разработанной методике годичной спортивной подготовки, более выражены чем в контрольной группе.

Так, достоверное улучшение значений выявлено по пяти из шести изучаемым показателям: бег 30 м -t=2,44; Р<0,05; прыжок в длину с места -1= 2,84; Р<0,05; челночный бег8x5,66 м «Конверт» -1=2,69; Р<0,05; бросок мяча массой 1 кг из-за головы двумя руками стоя - t=2,78; Р<0,05, тогда как контрольная группа, тренирующаяся по традиционной программе в объеме 265 часов в год, показала улучшение статистически достоверно (t=2,26-2,54; Р<0,05) в двух параметрах из шести.

Также использование традиционной методики годичной подготовки приводит к заметному повышению уровня технической подготовленности юных пляжных волейболистов 7-8 лет, а по одному показателю (передачи мяча сверху двумя руками) улучшение статистически достоверно -1=2,37; Р<0,05.

В экспериментальной группе, тренирующейся по разработанной методике статистически достоверное улучшение отмечено по всей батарее из четырех тестов по технической подготовке.

Таким образом более высокое качество разработанной методики годичной подготовки подтверждают:

• а)    статистически достоверные улучшения выявленные в экспериментальной группе по пяти из шести рассматриваемым показателям физической подготовленности тренирующихся (83,3%), а в контрольной -только по двум из шести (33,3%);

• б)    показатели технической подготовленности юных пляжных волейболистов в экспериментальной группе статистически достоверно (t=2,43-2,84; Р<0,05) улучшенные по всем четырем параметрам (100%), а в контрольной группе только по одному из четырех (25,0%).

Заключение. Годичные тренировки по разработанной методике оказались в полтора-два раза более эффективными, чем годичные тренировки по традиционной методике, что позволяет рекомендовать разработанную методику годичной спортивной подготовки юных пляжных волейболистов 7-8-ми лет в практику работы с детьми в спортивных и общеобразовательных школах.