Особенности интегральной индивидуальности учителей с разными стилями деятельности

Автор: Долгополова Ирина Владимировна

Журнал: Психология. Психофизиология @jpps-susu

Рубрика: Общая психология, психология личности, история психологии

Статья в выпуске: 3 т.6, 2013 года.

Бесплатный доступ

Описаны результаты экспериментального исследования особенностей стиля деятельности и индивидуальности учителей. Показана роль индивидуального стиля как условия обеспечения эффективности педагогической деятельности в современной школе. В статье описаны результаты проведенных в отечественной психологии за последние 20 лет исследований различных сторон стиля деятельности. Подтверждены данные о четырехкомпонентной структуре стиля деятельности учителей, включающей в себя коммуникативные, организационные и самоорганизационные действия, а также действия, активизирующие интеллект учащихся. Проводилось сравнительное исследование на выборке из 100 учителей, преподающих гуманитарные, математические и естественно-научные дисциплины. По результатам кластерного анализа результатов исследования методом К-средних выделены два типичных стиля профессиональной деятельности: ориентированный на самоорганизацию деятельности самого учителя и ориентированный на активизацию интеллекта учащихся. В исследованной выборке преобладают представители первого типа стиля (около 58 % ее численности). С помощью прошедшей стандартизацию авторской методики «Опросник стиля деятельности учителей» выявлены различия в развитии 4 компонентов стиля у педагогов с разными его вариантами. Установлено, что высокий уровень самоорганизации учителей проявляется в трансляции организационных действий в отношении учащихся, а активизация интеллекта учащихся требует высокого уровня развития коммуникативных действий педагогов. Статистически достоверные различия проявляются в основном в результатах обследования личностных черт (нормативность поведения, дипломатичность, тревожность, самоконтроль), при том, что различий в характеристиках психодинамических свойств, свойств нервной системы и склонностей не обнаружено. Структура стиля деятельности оказалась более гармоничной и устойчивой у учителей с ориентацией на самоорганизацию деятельности.

Еще

Стиль деятельности, интегральная индивидуальность, педагогическая деятельность, личностные черты, психодинамические свойства, свойства нервной системы

Короткий адрес: https://sciup.org/147159871

IDR: 147159871

Список литературы Особенности интегральной индивидуальности учителей с разными стилями деятельности

  • Васюра, С.А. Особенности интегральной индивидуальности человека в связи с уровнем коммуникативной активности/С.А. Васюра, Н.И. Иоголевич//Вестник ЮУрГУ. Серия «Психология». -2012. -Вып. 16. -С. 22-26.
  • Вяткин, Б.А. Человек-стиль-социум: полисистемное взаимодействие в образовательном пространстве: моногр./Б.А. Вяткин, М.Р. Щукин. -Пермь: Перм. гос. пед. ун-т, 2007. -108 с.
  • Долгополова, И.В. Стиль деятельности учителя начальных классов и его связь с особенностями деятельности и индивидуальности учащихся: дис.. канд. психол. наук/И.В. Долгополова. -Пермь, 2004. -190 с.
  • Исмагилова, А.Г. Психология стиля педагогического общения: Полисистемное исследование: моногр./А.Г. Исмагилова. -Пермь: Перм. гос. пед. ун-т, 2003. -272 с.
  • Климов, Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. К психологическим основам научной организации труда, учения, спорта/Е.А. Климов. -Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1969. -278 с.
  • Краснов, А.В. Структура и функции профессиональной активности в интегральной индивидуальности: на материале учителей начальных классов: дис.. канд. психол. наук/А.В. Краснов. -Пермь, 2012. -184 с.
  • Коротаев, А.А. Качественная психологическая характеристика индивидуального стиля педагогического общения учителей/А.А. Коротаев, Т.С. Тамбовцева//Конфликт и личность в изменяющемся мире: материалы междунар. науч.-практ. конф., 2-5 окт. 2000 г./отв.ред. Н.И. Леонов, С.Ф. Сиротин. -Ижевск, 2000. -С. 28-29.
  • Мерлин, В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности/В.С. Мерлин. -М.: Педагогика, 1986. -256 с.
  • Толочек, В.А. Стили профессиональной деятельности/В.А. Толочек. -М.: Смысл, 2000. -199 с.
  • Торхова, А.В. Индивидуальный стиль деятельности учителя/А.В. Торхова//Педагогика. -2003. -№ 6. -С. 59-66.
  • Шведчикова, Ю.С. Взаимосвязь профессиональных способностей и стиля деятельности учителя-предметника в связи со свойствами индивидуальности: дис.. канд. психол. наук/Ю.С. Шведчикова. -Пермь, 2002. -207 с.
Еще
Статья научная