Особенности коммуникативной компетентности при разрешении правовых споров и конфликтов

Автор: Худойкина Т.В., Гераськина Т.А.

Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal

Рубрика: Юридические науки

Статья в выпуске: 6-4 (81), 2023 года.

Бесплатный доступ

В данной статье раскрываются коммуникативные навыки, являющиеся ключевыми в процессе разрешения правовых споров и конфликтов. Качество коммуникации между сторонами определяет успешность процесса решения проблем. Особенности коммуникативной компетентности в данном контексте заключаются в умении эффективно общаться с разными людьми, понимать их потребности и интересы, строить диалог на основе аргументации и доказательств. Для того, чтобы достичь успеха в разрешении правовых споров и конфликтов, необходимо учитывать все нюансы коммуникации и использовать соответствующие методы для достижения цели.

Коммуникация, правовая коммуникация, коммуникативная компетентность, коммуникативные умения, разрешение споров и конфликтов

Короткий адрес: https://sciup.org/170199651

IDR: 170199651   |   DOI: 10.24412/2500-1000-2023-6-4-200-202

Список литературы Особенности коммуникативной компетентности при разрешении правовых споров и конфликтов

  • Худойкина Т.В. Разрешение правовых споров и конфликтов с помощью примирительных процедур // Мировой судья. - 2004. - №4. - С. 17-19.
  • Сурикова М.В. Коммуникативная компетенция: к вопросу о дефиниции и структуре // Инновационные проекты и программы в образовании. - 2015. - №6. - С. 27-32.
  • Жукова, И.А. Формирование профессиональной компетентности юриста в процессе обучения в вузе / И.А. Жукова // Право. Журнал Высшей школы экономики. - 2010. - №3. - С. 118-127.
  • Усманова Е.Ф., Еремкина Н.В. Культура речевой коммуникации в альтернативном разрешении правовых споров и конфликтов // Право и государство: теория и практика. - 2020. - №11. - С. 35-37.
  • Косянова О.М. Коммуникативная компетентность как одна из основ качественного профессионального образования студентов правовых специальностей // Наука и школа. - 2008. - №1. - С. 8-11.
Статья научная