Особенности коммуникативных навыков агрессивных детей
Автор: Минакова Светлана Сергеевна, Николаева Алла Алексеевна, Савченко Ирина Алексеевна
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 7 т.5, 2019 года.
Бесплатный доступ
Данная работа посвящена изучению проблемы коммуникативных умений младших школьников с агрессивными проявлениями. Проведены теоретический анализ и эмпирическое исследование. Описаны понятия «коммуникативных умений» и «агрессии». В статье представлены причины, способы снижения проявлении детской агрессии, ее типология. Выделяются особенности коммуникаций агрессивных младших школьников и особенности коммуникативных навыков их сверстников. В проведенном исследовании сравниваются коммуникативные умения детей двух групп: с агрессивными проявлениями и без. С помощью используемых методик: теста Басса-Дарки (в модификации Г. В. Резапкиной) и теста руки Вагнера были выявлены дети с агрессивными проявлениями, определены формы выражения их агрессивного поведения; уровень коммуникативных навыков помогла определить методика «Рукавички» (Г. А. Цукермана). В ходе практического исследования был получен вывод о том, что уровень коммуникативных умений у детей без агрессивных проявлений значительно выше, чем у младших школьников с агрессивностью.
Агрессия, агрессивное поведение, коммуникативные навыки, детская коммуникация, детская агрессия
Короткий адрес: https://sciup.org/14115618
IDR: 14115618 | DOI: 10.33619/2414-2948/44/51
Список литературы Особенности коммуникативных навыков агрессивных детей
- Андреева Г. М. Межличностное восприятие в группе. М.: Изд-во МГУ, 1981.
- Мудрик А. В. Введение в социальную педагогику. М.: Ин-т практ. психологии, 1997. 368 с.
- Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. СПБ: Питер, 2009. 400 с.
- Николаева А. А., Смурыгина Е. А. Особенности психолого-педагогической характеристики детей младшего школьного возраста, влияющие на возникновение конфликтов // Бюллетень науки и практики. 2018. Т. 4. №6. С. 379-384.
- Агафонова И. Н. Развитие у первоклассников коммуникативных умений // Управление начальной школой. 2010. №9. С. 31-35.
- Алешина Ю. Е. Удовлетворенность браком и межличностное восприятие в супружеских парах с различным стажем совместной жизни: автореф. дисс. … канд. психол. наук. М., 1985.
- Травина С. А. Взаимодействие психолога и учителя в профилактике агрессивного поведения младших школьников: дисс. … канд. психол. наук. М., 2006. 212 c.
- Долгова А. Г. Агрессия в младшем школьном возрасте: диагностика и коррекция. М.: Генезис, 2009. 215 с.
- Николаева А. А., Савченко И. А., Степанова О. С. Роль учителя в профилактике конфликтов посредством информационной безопасности в образовательном учреждении // Научно-педагогическое обозрение. 2018. №2 (20). С. 125-130.
- Платонова Н. М. Агрессия у детей и подростков. СПб.: Речь, 2006. 336 с.
- Цукерман Г. А. Виды общения в обучении. Томск: Пеленг, 1993. 268 с.
- Buss A. Aggression pays // The control of aggression and violence. NY-London, 1971.
- Schat A. C. H., Kelloway E. K. Effects of perceived control on the outcomes of workplace aggression and violence // Journal of occupational health psychology. 2000. V. 5. №3. P. 386.
