Особенности нейродинамики и вегетативного статуса у подростков при пивной алкоголизации

Нейродинамические процессы включают в себя закономерности взаимодействия процессов возбуждения и торможения в центральной нервной системе, которые в свою очередь, обладают способностью одновременно или последовательно влиять на функциональное состояние человека. Значительное число новых данных указывают на тот факт, что психофизиология подростков неоднозначно реагирует на введение этанола пива, что в целом представляет собой угрозу благополучия подрастающего поколения в связи с эпидемиологическим характером экспансии пивной алкоголизации [2, 3, 4].

С целью изучение особенностей нейродинамики и вегетативного статуса у подростков при пивной алкоголизации изучения было проведено обследование 152 учащихся общеобразовательных школ г. Архангельска в возрасте с 11 до 17 лет (56,6% – девочки,

43,4% – мальчики), из них 35,7% – 11-12 лет (учились в 5-6 кл., средний возраст (11,58±0,10 года), 25,9% – 13-14 лет (в 7-8 кл., 13,51±0,14 года), 38,4 % – 15-17 лет (в 9-11 кл., 15,27±0,13 года). Оценка пивной алкоголизации проводилась с помощью методики прогнозирования риска развития пивной зависимости у подростков и методики оценки степени риска развития пивной зависимости у подростков [1], по результатам которых подростки были разделены на группы: высокая степень риска развития пивной зависимости – I группа (35,5%); средняя степень – II группа (45,2%); низкая степень риска – III группа (19,3%), выступающая в качестве контрольной в нашем исследовании. Для оценки особенностей нейродинамики и вегетативного статуса были использованы следующие методики: «Тип высшей нервной деятельности» Б.Я. Первомайского; тест-опросник Г. Айзенка, тест цветовых выборов М. Люшера, тест Я. Стреляу. При обработке результатов использовался пакет прикладных статистических программ «Microsoft Excel», «Statisticа» (версия 6.0) и стандартные расчетные методы.

Анализ данных показал, что в структуре темпера-ментальных свойств психики среди обследованных I группы выявлено чуть менее половины подростков с умеренной экстраверсией (46,7%), 1/3 – с умеренной интроверсией (29,1%), подростки с выраженной экстраверсией составили 24,2%. Во II группе у половины подростков была установлена умеренная экстраверсия (51,9%), у 1/3 – умеренная интроверсия (29,6%), подростки с выраженной экстраверсией – 14,8% и с выраженной интроверсией – 3,7%. В III группе подростков с умеренной интроверсией было чуть более половины (58,3%), 1/3 – с умеренной экстраверсией (29,1%), с выраженной экстраверсией – 8,3%. Достоверных различий по полу в пределах групп не наблюдалось. Для подростков I и II групп были более характерны такие особенности, как неуравновешенность нервной системы и лабильность нервных процессов.

Сравнительный анализ данных показал преобладание фактора нейротизма у подростков в I и II группах (70,8%; 66,7%) по сравнению с III (53,3%). Соответственно, фактор эмоциональной стабильности был более низким в I и II группах (29,2%; 33,3%) по сравнению с III (46,7%). Следовательно, подросткам с высокими значениями нейротизма характерны эмоциональная лабильность, гиперреактивность, что может являться предпосылкой к развитию невротических расстройств.

Оценка особенностей высшей нервной деятельности показала, что у школьников I группы (44,50±2,06 балл, p<0,05) наблюдалось достоверное уменьшение силы нервных процессов, возбуждения и торможения по сравнению с III (50,30±1,71 балл), что свидетельствовало о снижении работоспособности, повышенной утомляемости, неуравновешенности. Показатель подвижности возбуждения был более низким в I группе (52,28±2,98 балл, p<0,05) по сравнению с III (61,71±2,62 балл), что говорило о сложности переключения на новые виды деятельности. Показатель инертности возбуждения оказался более высоким в I группе (45,61±2,52 балл, p<0,05) по сравнению с III (39,57±2,04 балл), следовательно, таким подросткам не характерна способность быстро приостановить свою деятельность и одновременно реагировать на несколько раздражителей. В I группе низкий показатель подвижности торможения (43,43±3,21 балл) и высокий показатель инертности торможения (67,57±2,34) по сравнению со II (44,64±2,85 балл; 64,52±2,63 балл) и III (47,15±2,90 балл; 62,16±2,60 балл) группами свидетельствовали о медлительности, непостоянстве в действиях и поступках. Таким образом, подросткам двух первых групп были характерны следующие особенности высшей нервной деятельности: снижение силы нервных процессов, подвижности, неуравновешенность нервной системы, эмоциональная лабильность, гиперреактивность.

Фактор нестабильности в I группе (31,25±4,79%) был выше по сравнению со II и III группами (25,00±6,97%; 24,16±2,85%). Фактор отклонения от аутогенной нормы был более высоким в I группе (58,13±4,98%, p<0,05) по сравнению с двумя последними (45,43±3,70%; 45,21±3,69%, p<0,05), что свидетельствовало о низкой стрессоустойчивости, психофизиологической «беспомощности» перед трудностями, низкой работоспособности. У подростков I группы (21,24±7,49%, p<0,05) был зафиксирован высокий уровень фактора тревожности по сравнению с II (16,39±4,23%) и III (11,48±3,52%, p<0,05) группами, что свидетельствовало о повышенной тревожности и склонности к пессимистичности. Фактор активности в двух первых группах (45,02±2,55%; 45,00±2,12%) был высоким по сравнению с III (40,38±3,38%), что говорило о потребности в активности, направленной на достижение цели. Фактор работоспособности был низким в I группе (52,37±5,03%) по сравнению с двумя последними (66,18±3,91%; 66,41±4,12%, p<0,05), что свидетельствовало о снижении воли, целеустремленности и эффективности действий. Показатель вегетативного тонуса у подростков I и II групп (0,56±0,62%; 0,36±0,14%) соответствовал симпатической, а у подростков III (–0,14±0,13%) – парасимпатической нервной системе.

Оценка нейродинамических свойств показала, что у двух первых групп наблюдался несколько повышенный уровень силы процесса возбуждения (41,40±2,46%; 41,17±1,93%) по сравнению с III группой (40,60±1,72%), что говорило о сильной реакции на внешние раздражители, способности к осуществлению эффективной деятельности в ситуациях, требующих активных действий. В то же время высокий уровень силы тормозного процесса у подростков I группы (49,91±2,23%) по сравнению со II и III группами (44,51±2,06%; 41,88±1,99%) свидетельствовал об отказе от активности в условиях запретов. Низкая подвижность нервных процессов была зафиксирована у обследованных I группы (41,36±2,18%), что в целом могло указывать на низкую работоспособность; высокая подвижность нервных процессов была выявлена в II и III группах (42,12±1,95%; 42,03±1,72%). Также в двух первых группах нами отмечен сдвиг баланса нервных процессов в сторону торможения, что, вероятно, может говорить о слабых эмоциональных переживаниях.

Таким образом, подросткам при пивной алкоголизации более характерны такие особенности нейроди- намических процессов и вегетативного статуса, как: неуравновешенность нервной системы, лабильность нервных процессов; снижение силы нервных процессов, подвижности, неуравновешенность нервной системы, эмоциональная лабильность, гиперреактивность; сдвиг баланса нервных процессов в сторону торможения; при этом показатель вегетативного тонуса соответствовал симпатической – по сравнению с подростками, не употребляющими пиво (парасимпатическая нервная система). Выявленные особенности могут быть использованы в качестве маркеров при оценке нарушений в психофизиологии подростков при пивной алкоголизации и разработке профилактических мероприятий.