Особенности обучения взрослых иностранному языку
Автор: Кулинка Е.С.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2-1 (77), 2023 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена особенностям обучения взрослых иностранному языку. В работе дается определение понятия «взрослый учащийся». А также приведены их основные потребности. Такие как стремление получать новые знания, самооценка, применение приобретённого ранее жизненного опыта. Помимо этого, указано значение и роль мотивации взрослых в процессе обучения. Мотивация рассматривается как основной фактор успешного обучения и усвоения материала. Постановка краткосрочных и долгосрочных целей. Проведен анализ основных принципов и характеристик взрослых учащихся.
Взрослые учащиеся, мотивация, андрогогика, индивидуальные различия, потребности учащихся, краткосрочные/долгосрочные цели
Короткий адрес: https://sciup.org/170197772
IDR: 170197772 | DOI: 10.24412/2500-1000-2023-2-1-124-128
Список литературы Особенности обучения взрослых иностранному языку
- Wynne R. Learning needs analysis. Learner-centred methodologies. - Ireland, 2010.
- Козлова О.В. Интегративная технология обучения взрослых иностранному языку // Современные наукоемкие технологии. - 2005. - № 8. - С. 135-137.
- Nunan, D. The learner-centered curriculum. - Cambridge: Cambridge University Press, 1991.
- Балластов А. В. Практическое применение информационных технологий при обучении взрослых профессионально ориентированному иноязычному общению в условиях неязыкового вуза // Вестник ТПГУ. - 2012. - № 4. - С. 74-79.
- Галеева Ф.Т. Возможности улучшения успеваемости студентов на занятиях по иностранному языку // Проблемы современного педагогического образования. - 2017. - № 57-5. - С. 36-42.
