Особенности оценки эффективной деятельности образовательной организации
Бесплатный доступ
Задачей руководителя высшего учебного заведения является организация процесса управления таким образом, чтобы обеспечить наиболее полное использование всех имеющихся ресурсов и достичь высоких конечных результатов образовательной деятельности. Сейчас оценка эффективности образовательной деятельности становится одной из главных проблем для менеджмента высшего учебного заведения. В статье рассматриваются инновационные подходы к оценке показателей эффективности деятельности высших учебных заведений.
Образовательная деятельность, эффективность, высшее образование, нефинансовые показатели эффективности
Короткий адрес: https://sciup.org/140279221
IDR: 140279221
Список литературы Особенности оценки эффективной деятельности образовательной организации
- Николаева А.А., Караханян К.Г. Инновации в образовании: развитие, деятельность, мышление / Инновации и инвестиции. 2015. № 11. С. 15-18.
- Григораш О.В. О необходимости изменения показателей оценки эффективности деятельности вузов // Экономика образования. 2014. №4. С. 57-59.
- Григораш О.В. О показателях оценки эффективности деятельности вузов // Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. 2014. №95. С. 2-4.
- Ривчун Т. Концептуальные основы повышения эффективности деятельности ВУЗа. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. - 344 с.
- Назарова И. Т., Мурашкина Т.И. Метрологический мониторинг в ВУЗах России // Труды Международного симпозиума «Надежность и качество». 2012. №1. С. 1-2.
- Курцева Е. Самооценка как условие развития образовательного учреждения. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. - 144 с.
Статья научная
