Особенности правового статуса преподавателя образовательной организации МВД России (на примере возлагаемых обязанностей)
Журнал: Вестник Сибирского юридического института МВД России @vestnik-sibui-mvd
Рубрика: Взгляд. Размышления. Точка зрения
Статья в выпуске: 3 (64), 2026 года.
Бесплатный доступ
В статье раскрывается специфика обязанностей преподавателя образовательной организации МВД России, совмещающего педагогическую деятельность с публично‑служебным статусом сотрудника органов внутренних дел. Проведено сопоставление нормативного правового регулирования обязанностей, закрепленных для преподавателей, замещающих должности работников и сотрудников системы МВД России. Подчеркивается специфика правового статуса профессорско-преподавательского состава, выражающаяся в особом порядке допуска к профессии, повышенных требованиях к уровню образования и квалификации, состоянию здоровья. Автором сделан вывод, что на преподавателей, которые являются сотрудниками органов внутренних дел, распространяются дополнительные обязанности и повышенные стандарты поведения (служебная дисциплина, ограничения и запреты, антикоррупционные ограничения, режим соблюдения государственной тайны). Обосновывается необходимость системного совершенствования правового статуса преподавателя с учетом публично-правовой природы образовательной деятельности.
Короткий адрес: https://sciup.org/140316685
IDS: 140316685 | УДК: 34.05
Features of the legal status of a lecturer at an educational organization of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation (on the example of the duties assigned)
The article reveals the specificity of the duties of a lecturer at an educational institution of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation, who combines pedagogical activity with the public service status of an officer of the Ministry of Internal Affairs. The article compares the normative legal regulation of the duties assigned to lecturers who hold positions as employees and officers of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation. The article also highlights the specific legal status of the academic teaching staff, which includes special procedures for admission to the profession, higher requirements for education and qualifications, and health conditions. The author concludes that teachers who are officers of internal affairs bodies are subject to additional duties and higher standards of conduct (service discipline, restrictions and prohibitions, anti-corruption restrictions, and the regime of state secret). The author substantiates the need for systematic improvement of the legal status of a lecturer, taking into account the public-law nature of educational activities.
