Особенности представлений о родительских ролях старшеклассников с интеллектуальными нарушениями
Автор: Жарикова И.А.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 11 (89), 2022 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматриваются особенности представлений о родительских ролях старшеклассников с интеллектуальными нарушениями как одного из этапов процесса полоролевого развития личности. Для успешной социализации личности необходимо формировать модели полоролевого поведения, представления о содержании мужской и женской роли.
Полоролевая идентичность, представления о родительских ролях, дети с интеллектуальными нарушениями
Короткий адрес: https://sciup.org/140296859
IDR: 140296859
Список литературы Особенности представлений о родительских ролях старшеклассников с интеллектуальными нарушениями
- Андреева Т.В. Семейная психология: учеб. пособие. - СПб.: Речь. - 2004. - 224 с.
- Колосова Т. А. Психология детей с нарушением интеллекта: учебное пособие для бакалавриата и специалитета / Т. А. Колосова, Д. Н. Исаев, под общей редакцией Д. Н. Исаева. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2019. - 151 с.
- Ткачева В.В. Технология психологической помощи семьям детей с отклонениями в развитии: учеб. пособие. М.: АСТ, Астрель. - 2007. - 318 с.
- Жарикова И.А. Представления о родительстве у подростков с ограниченными возможностями здоровья // Проблемы современного педагогического образования. - 2016. - № 52-5. - С. 202-208.
Статья научная
