Особенности преподавания иностранного языка с учетом клипового мышления обучающихся
Автор: Горбатенко А.В., Кирюшина О.В.
Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education
Рубрика: Методика преподавания отдельных дисциплин
Статья в выпуске: 4, 2024 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена рассмотрению специфического феномена современности - клипового мышления у молодого поколения. Преобладание поверхностного и фрагментарного мышления, трудности концентрации внимания, доминирующий визуальный канал запоминания информации, интеллектуальная лень, низкий уровень критического анализа поступающей информации - важные составляющие клипового мышления обучающихся. В статье раскрываются факторы, влияющие на развитие клипового мышления, положительные и отрицательные стороны данного феномена, анализируются признаки клипового мышления у обучающихся. Особую сложность для обучающихся с клиповым типом мышления представляет изучение иностранного языка, ввиду того, что любой язык - это сложная система, которую нельзя познать фрагментарно, он требует глубокого усвоения и понимания языковых явлений во всей их полноте и взаимосвязи. От учителя требуется особый подход к организации учебного процесса по иностранному языку: использование адекватных приемов, методов и средств обучения, которые позволят приспособиться к особенностям клипового мышления обучающихся, используя сильные стороны данного феномена. В статье приведены некоторые методические рекомендации по организации процесса обучения иностранному зяыку с учетом клипового мышления обучающихся.
Клиповое мышление, понятийное мышление, признаки клипового мышления, особенности восприятия информации, визуализация информации
Короткий адрес: https://sciup.org/140308278
IDR: 140308278
Список литературы Особенности преподавания иностранного языка с учетом клипового мышления обучающихся
- Абакумова, И. В. Обучение иностранным языкам в контексте развития критического мышления // И. В. Абакумова, Е. С. Петренко. – Текст: непосредственный // Вопросы современной филологии и проблемы методики преподавания иностранных языков. – 2015. – № 1. – С. 123–132.
- Абрамова, М. Н. Клиповое мышление как новая реальность информационного общества / М. Н. Абрамова. – Текст: непосредственный // Личность, семья и общество: вопросы современной науки и практики. – 2016. – № 2 – С. 137–142.
- Азаренок, Н. В. Клиповое сознание и его влияние на психологию человека в современном мире. Материалы всероссийской юбилейной научной конференции, посвященной 120-летию со дня рождения С. Л. Рубинштейна «Психология человека в современном мире». – Москва: Институт психологии РАН, 2009. – 234 с. – Текст: непосредственный.
- Азаренок, Н. В. Клиповое сознание и его влияние на психологию человека в современном мире / Н. В. Азаренок. – Москва: Институт психологии РАН, 2011. – 240 с. – Текст: непосредственный.
- Александрова, Е. А. Методика обучения иностранному языку с учётом клипового мышления младших школьников / Е. А. Александрова. – Текст: непосредственный // Ярославский педагогический вестник. – 2017. – № 6. – С. 113–117.
- Андреева, Н. Г. Развитие критического мышления на уроках английского языка / Н. Г. Андреева. – Текст: непосредственный // Иностранные языки в школе. – 2016. – № 1. – С. 43–47.
- Артемьева, О. А. Использование видеоматериалов на уроках английского языка как способ развития критического мышления / О. А. Артемьева. – Текст: непосредственный // Ярославский педагогический вестник. – 2017. – № 6. – С. 118–122.
- Мы ждем перемен / А. А. Асмолов, А. Б. Семенов, А. Г. Уваров [и др.]. – Текст: непосредственный // Дети в информационном обществе. – 2010. – № 5. – С. 74–77.
- Божович, Е. Д. Проблема развития критического мышления в процессе обучения / Е. Д. Божович. – Текст: непосредственный // Вопросы психологии. – 2016. – № 2. – С. 123–132.
- Власова, Т. И. Клиповое мышление: особенности и проблемы / Т. И. Власова. – Текст: непосредственный. // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. – 2016. – № 4. – С. 233–238.
- Вронский, О. Г. Научно-инновационная деятельность педагогического вуза: традиции, проблемы, перспективы. Материалы VII Международной научно-практической конференции, Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого, Международная академия наук педагогического образования / О. Г. Вронский. – Текст: непосредственный // ТГПУ им. Л. Н. Толстого. – 2012. – № 1. – С. 81–84.
- Глущенко, В. В. Ценностный подход при формировании и реализации концепции развития дистанционного образования / В. В. Глущенко, И. И. Глущенко. – Текст: непосредственный // Педагогика и просвещение. – 2015. – № 3. – С. 15–36.
- Голубева, А. В. Клиповое мышление: миф или реальность? / А. В. Голубева. – Текст: непосредственный // Научное мнение. – 2016. – № 12. – С. 12–16.
- Дмитриева, Н. В. Использование видеоматериалов на уроках английского языка / Н. В. Дмитриева. – Текст: непосредственный // Ярославский педагогический вестник. – 2017. – № 6. – С. 118–122.
- Семеновских, Т. В. Клиповое мышление – феномен современности / Т. В. Семеновских. – Текст: электронный // Интернет-журнал «Науковедение». – 2013. – № 4. – С. 17–24. – URL: http://jarki.ru/wpress/2013/02/18/3208/ (дата обращения: 10.05.2024).
- Силин, А. А. Творение нового как переход от возможного к действительному / А. А. Силин. – Москва: Наука, 2008. – 103 с. – Текст: непосредственный.
