Особенности преподавания средневековой археологии Южной Сибири в Новосибирском государственном университете

Бесплатный доступ

Важной составной частью учебного процесса по археологии Сибири являются материалы, относящиеся к средним векам и новому времени. Благодаря изучению данного периода получает логичное завершение весь процесс преподавания археологии как исторической дисциплины, закладывается хорошая основа для понимания особенностей развития этнографических культур коренных народов региона. Кроме того, эти материалы позволяют получить компетенции, необходимые в дальнейшей профессиональной деятельности значительной части выпускников-археологов. Коллективами преподавателей и ученых Новосибирского государственного университета и Института археологии и этнографии СО РАН накоплен большой опыт использования в учебном процессе на отделении археологии гуманитарного факультета университета материалов изучения средневековых археологических памятников региона, преимущественно, его южной части. Главными отличительными чертами такой работы являются широкое привлечение к учебному процессу ведущих ученых из ИАЭТ СО РАН, использование результатов собственных исследований этих памятников, в том числе с участием студентов-практикантов, а также применение больших объемов иллюстративных материалов, зачастую совершенно новых. В процессе изучения средневековой археологии региона студенты не только выполняют учебный план, но и вносят существенный вклад в решение крупных научных проблем, касающихся средневековой и более поздней истории Сибири, поскольку они участвуют в реализуемых НГУ и ИАЭТ СО РАН проектах по ряду крупных научных программ. Изложение опыта преподавания средневековой и более поздней археологии будет способствовать дальнейшему совершенствованию научно-образовательного процесса в области подготовки специалистов исторического профиля как в самом университете, так и в других вузах Сибири.

Еще

Южная сибирь, средневековая археология, высшее образование, научные исследования, участие студентов, закрепление теоретических знаний, научно-учебные результаты

Короткий адрес: https://sciup.org/14737576

IDR: 14737576

Статья научная