Особенности применения электронных технологий в волейболе

В настоящее время характерной чертой современной концепции физического воспитания является повышения   образовательной направленности, определяющего условия успешного формирования физической культуры личности студентов.

Современные информационные технологии являются одним из главных инструментов в образовании, открывающих путь в новый мир. Одним из ключевых проблем стратегического планирования являются разработка стратегии использования информационных технологий в сфере образования.

В настоящее время назрела необходимость перехода от традиционных форм обучения, к использованию современных информационнокоммуникационных технологий, который позволяют более эффективно собирать, обрабатывать и передать информацию, вести самостоятельную работу и самообразование, качественно изменить содержание, методы и организационные формы обучения.

Информационные технологии давно нашли широкое применение в образовательном процессе современного ВУЗа. Но, использования компьютерных технологий в физическом воспитании носил частный характер: создание баз данных студентов, мониторинг их физического развития и физической подготовленности, спортивных достижений и т.д [2].

К основным направлениям использования компьютерных технологий в физической культуре и спорте являются:

• -    графическое изображение и статистический анализ цифрового материала;

• -    контроль подготовленности и физического развития студентов; обработка и подготовка результатов соревнований по различным видам спорта;

• -    оптимизация и контроль техники спортивных движений;

• -    контроль физической работоспособности студентов;

• -    на базе персональных компьютеров создание компьютеризированных тренажерных комплексов.

В настоящее время разработаны и внедрены в учебный процесс образовательных учреждений обучающие системы по волейболу программы, позволяющие проводить имитационное моделирование срочных и долговременных адаптационных процессов, протекающих в организме занимающихся [2].

Применение всех современных средств видеотехники - цвета, графики, мультипликации, звука позволяет воссоздавать реальную обстановку деятельности.

С использованием компьютера мыслительная деятельность учащихся на занятиях по волейболу способствует быстрому усвоению теоретического материала.

Преподаватель специально придумывает отдельные элементы занятия, в которых используется компьютер, учитывает интеграцию традиционных и интерактивных средств обучения, разрабатывает способы управления познавательной деятельностью занимающихся в ходе занятия.

В ходе занятий по волейболу можно выделить несколько этапов освоения студентами спортивно-компьютерных умений и навыков.

Первый этап - визуальный - собирание пазла целостного двигательного действия из элементов, просмотр студентами техники двигательных действий великих спортсменов,

Второй этап - технический, предполагает использование видеокамер, фотоаппаратов, сотовых телефонов для съемки двигательного действия, а после его изучить и обрабатывать в программе

На третьем этапе - аналитическом - студенты учатся принимать решения на основе анализа данных, перестраивать двигательное действие в зависимости от условий тренировки и соревновании, при этом у них формируется адекватная самооценка.

Таким образом, использования электронной технологии в волейболе поможет преподавателям в достижении самосовершенствования профессионализма, продуктивности обучения игре в волейбол, а студентам - в осознанном восприятии техники выполнения специфических упражнений, приобрести навыки качественного выполнения сложных элементов техники. Также студентам    поможет изучить сложные двигательные действия, используя электронные пособия, при выполнении самостоятельной работы.