Особенности применения наглядных средств обучения на уроках биологии
Автор: Леонтьева И. А.
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 9 т.7, 2021 года.
Бесплатный доступ
В процессе обучения биологии важную роль играет использование наглядных средств обучения. Наряду с содержанием, формой и различными методами обучения наглядные средства являются неотъемлемой частью учебного процесса в школе. В данной статье рассмотрены особенности использования наглядных средств обучения как одного из способов повышения интереса школьников к предмету «Биология». Представлены результаты экспериментальной работы, проведенной в одной из средних общеобразовательных школ г. Елабуги Республики Татарстан. По результатам анализа проделанной работы сделаны соответствующие выводы об эффективности применения средств наглядности в учебном процессе.
Средства наглядности, биология, средняя общеобразовательная школа, эффективность образования.
Короткий адрес: https://sciup.org/14119652
IDR: 14119652 | DOI: 10.33619/2414-2948/70/55
Список литературы Особенности применения наглядных средств обучения на уроках биологии
- Гаргаева Д. В., Буяров Д. В. Методические приемы использования изобразительной наглядности на уроках истории // Чтения памяти Евгения Петровича Сычевского. Благовещенск: БГПУ, 2019. №19. С. 162 167.
- Коханова С. Р. Особенности использования наглядных средств при обучении студентов высшей математике // Электронный научно методический журнал Омского ГАОУ, 2015. С. 111 116.
- Балыкова Е. Ю. Наглядность как средство обучения на уроках иностранного языка / Е.Ю. Балыкова // Современные технологии, 2015. №17. С. 21 23.
- Догаева Н.Н. Психолого педагогические основы использования изобразительной наглядности в системе биологического образования школьников: Дисс. канд. пед. наук. М., 1998. 21 с.
- Розенштейн А. М., Пугал Н. А, Ковалева И. Н., Лепина В. Г. Использование средств обучения на уроках биологии. М.: Просвещение, 1989. 191 с.
- Суворова Г. Ф. Оборудование педагогического процесса в начальной школе. М.: Просвещение, 1975. 208 с.
- Сонин Н. И., Захаров В. Б.. Биология. Многообразие живых организмов. М.: Дрофа, 2000. 248 с.
