Особенности процесса формирования практических навыков по оказанию первой помощи при неотложных состояниях у школьников на уроках ОБЖ
Автор: Хлебников В.Н.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5-1 (68), 2022 года.
Бесплатный доступ
В статье приводятся педагогические исследования процесса формирования знаний и практических умений оказания первой помощи на уроках ОБЖ в 7 классах. Проанализированы педагогические условия, обеспечивающие процесс образования детей в средней школе основам безопасности жизнедеятельности». Рассмотрены пути развития самостоятельности в мышлении у школьников, предложены способы и методы использования практических приемов, способствующие оказанию первой помощи пострадавшим, которые будут формировать у школьников такие регулятивные универсальные учебные действия, как: умения целеполагания, планирования, контроля.
Регулятивные универсальные учебные действия, целеполагание, планирование, контроль
Короткий адрес: https://sciup.org/170193478
IDR: 170193478
Список литературы Особенности процесса формирования практических навыков по оказанию первой помощи при неотложных состояниях у школьников на уроках ОБЖ
- Асмолов А.Г. и др. «Формирование УУД в основной школе: от действия к мысли». Система заданий. - М. «Просвещение», 2018.
- Логинова Н. А. Борис Герасимович Ананьев: Биография. Воспоминания. Материалы. - Санкт-Петербург: Изд-во Санкт-Петербургского ун-та, 2006.
- Ломов Б.Ф. Методологические н теоретические проблемы психологии. - М., 1984. - С. 11-24.
- Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М.: Педагогика, 2018. - 362 с.
- Эльконин Б.Д. Понятие компетентности с позиций развивающего обучения // Современные подходы к компетентностно ориентированному образованию. - Красноярск, 2002. - С. 72-75.
- Гафнер В.В. О профессиональной компетентности учителя ОБЖ // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2005. - №11. - С. 33-35.
