Особенности проведения судебно-психиатрической экспертизы в отношении несовершеннолетних на этапе досудебного производства

В уголовном процессе на этапе досудебного производства распространены случая назначения следователем или дознавателем экспертизы в отношении несовершеннолетних подозреваемых и обвиняемых. Делается это с точки зрения проверки доказательств, а учитывая, что средства доказывания по уголовным делам позволяют установить наличие или отсутствие обстоятельств, подлежащих доказыванию и принципиальных для расследования дела, то заключение и показания эксперта в данном случае являются одним из возможных и допустимых уголовно -процессуальным доказательством доказательственных средств (ст. 74 УПК РФ) [1]. В данном случае судебно-психиатрическая экспертиза по отношению к подэкспертному лицу - несовершеннолетнему, с одной стороны, позволяет гарантировать справедливость всего уголовного процесса и криминалистики, а с другой - способствует проверке представленных для исследования доказательств на допустимость, объективность и непротиворечивость.

Проводимые в отношении несовершеннолетнего психиатрические экспертные исследования позволяют установить ряд нижеследующих моментов:

• -    в зависимости от психического состояния мог ли подозреваемый (обвиняемый) несовершеннолетний верно оценивать обстоятельства, происходящие с ним и принципиальные для расследования уголовного дела;

• -    можно ли давать оценку показаниям несовершеннолетнего с точки зрения их правильности и объективности;

• -    выявляются психические аспекты по

ведения несовершеннолетнего, дается психологический анализ ситуации, а также вывод о специфике воспринимаемых им обстоятельств;

• - сопоставляется взаимообусловленность индивидуальных психологических и психиатрических особенностей несовершеннолетнего с уровнем его восприятия тех фактов, которые устанавливаются правоохранительным органов и судом.

Экспертное психиатрическое исследование несовершеннолетнего особенно необходимо в том случае, если у несовершеннолетнего отмечаются признаки нервозности и нестабильности поведения в условиях повседневной жизнедеятельности, если имеются склонности к фантазиям и если подросток болеет олигофренией. В целом данный вид экспертизы в отношении несовершеннолетних проводится с соблюдением норм УПК РФ и Федерального закона от 31.05.2001 N 73-ФЗ, регламентирующего особенности деятельности экспертных учреждений и экспертов в части установления обстоятельств, подлежащих доказыванию с помощью разрешения вопросов, требующих специальных знаний в области науки, техники, искусства или ремесла (ст. 2) [2]. Однако также учитываются правила взаимодействия с несовершеннолетним лицом, поскольку подросток является представителем социально-демографической группы, испытывающим нестабильность в моральном и реальном восприятии мира, что связано как с изменением его физиологического созревания, так и изменением социального статуса и уровнем происходящей социализации. Именно поэтому психиатрическую экспертизу рекомендуют проводить в совокупности с психологической, поскольку присутствие эксперта-психолога позволяет установить психическую зрелость несовершеннолетнего, уровень его интеллектуального развития, а также волевой устойчивости и специфике познавательных и эмоциональных качеств.

При осуществлении психиатрической экспертной деятельности важно соблюдать ряд требований, положенных в основу экспертизы:

– легальность проводимых исследований, что означает полное соблюдение норм законодательства РФ;

– обоснованность осуществляемых исследований в отношении несовершеннолетнего;

– адекватность инструментов, применяемых в рамках судебнопсихиатрической экспертизы;

– наличие необходимого уровня квалификации эксперта-психиатра;

– адекватность рекомендуемых мер медицинского характер [3, с. 115-117].

Строгое соответствие приведённым требованиям необходимо с точки зрения грамотной квалификации психического состояния несовершеннолетнего, исследования психических расстройств в контексте принципов синдромологического и нозологического направлений, а также опре- деление степени выраженности имеющихся психических расстройств [4, с. 78-82].

В таком случае, учитывая важность проводимых судебно-психиатрических исследований в разрезе расследования преступления, а также специфическую характеристику несовершеннолетнего как особого представителя социальнодемографической группы, для которого свойственны высокий уровень тревожности и агрессивности, недоверия к внешнему миру, нестабильность поведения и т.д., данный вид экспертизы строится на попеременном чередовании следующих этапов: – оценка наличия диагноза психического расстройства и его нозологической принадлежности;

– оценка влияния психических расстройств, в случае их выявления, на поведение несовершеннолетнего в контексте разрешения вопросов, поставленных эксперту;

– подготовка экспертного заключения, дающего исчерпывающие ответы на поставленные вопросы со стороны инициирующих экспертизу лиц [5, с. 55-57].

При проведении экспертных исследований важно учитывать, что первое впечатление, которое производит несовершеннолетний подозреваемый (обвиняемый) может быть ошибочно и не соответствовать реальному психическому состоянию подростка. Это связано не только со спецификой констатации наличия психического заболевания или расстройства, но и с трудностью идентификации со стороны несовершеннолетнего имеющихся у него недугов, стремлением к бравированию или защите самого себя. Также подросткам в этом возрасте свойственны фантазии и вымыслы, преуменьшение или преувеличение своего поведения и т.д. Соответственно, эксперт, в компетенцию которого входит проведение экспертизы, должен получить объективные и полноценные сведения о несовершеннолетнем, о перенесенных им в детстве заболеваниях, влияющих на функционирование головного мозга, о фактах его девиантного поведения в прошлом. Указанное необходимо для формирования грамотного экспертного заключения.

Нельзя не отметить некоторые проблемы, возникающие в контексте производства судебно-психиатрической экспертизы в отношении несовершеннолетнего подозреваемого или обвиняемого. К примеру, в правоприменительной практике встреча- ются случаи постановки вопросов эксперту, выходящих за пределы его компетентности, либо не конкретизирующих задачу проводимого исследования. В данном случае в обязанности эксперта-психиатра не входит правовая оценка материалов представленного уголовного дела, наличия виновности несовершеннолетнего лица, квалификации совершенного противоправного деяния. Тем самым, недопустимо ста- вить перед экспертом вопросы, содержащие правовой подтекст. В полномочия эксперта-психиатра входит лишь оценка психического состояния поэдэкспертного лица, выявление признаков, свидетельствующих о психических расстройствах, десфункциональном восприятии происходящих обстоятельств и т.д. [6, с. 98-104]. И важно в этом смысле приобщать заключе- ние эксперта-психиатра к материалам дела в комплексе, с совокупностью иных, допустимых в уголовно-процессуальном за- конодательстве доказательств, способст вующих объективному установлению све дений о фактах, подлежащих доказыва нию.

Таким образом, производство судебнопсихиатрической экспертизы в отношении несовершеннолетних имеет свои характерные черты, которые, с одной стороны, связаны с общими правовыми нормами законодательства РФ, посвящённого особенностям осуществления экспертной деятельности, а с другой, со спецификой менталитета несовершеннолетнего, обуславливающих особый подход к проведению экспертизы. В данном случае подразумевается специальная методология обследо- вания, выявление и оценка психических расстройств, диагностика и экспертная квалификация, в совокупности способствующих формированию объективного экспертного заключения. В этом смысле очень важны знания психиатрического характера поведения несовершеннолетнего лица для эффективного расследования дела, что ставит вопрос о нужной квалифи- кации эксперта-психиатра, в компетенцию которого входит производство судебнопсихиатрической экспертизы.