Особенности реализации компетентностного подхода в профессиональном образовании
Автор: Морозова Ирина Александровна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Консультации специалиста
Статья в выпуске: 4 (26), 2014 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются возможности использования технологии контекстного обучения как средства реализации компетентностного подхода в высшем профессиональном образовании. Раскрываются особенности разработки учебно-методического комплекса дисциплины в соответствии с принципами контекстного обучения.
Профессиональные компетенции, контекстное обучение, интеграция учебных дисциплин, учебно-методический комплекс дисциплины
Короткий адрес: https://sciup.org/14239939
IDR: 14239939
Список литературы Особенности реализации компетентностного подхода в профессиональном образовании
- Зеер Э.Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход: учебное пособие. -М.: Московский психолого-социальный институт, 2005. -216 с.
- Концепция модернизации Российского образования на период до 2020 г.//: http://www. edu.ru/db/mo/Data/d_02/393.html.
- Львов Л.В. Профессиональное образование: компетентностно-контекстный подход: учебное пособие. -Челябинск: ЧГАУ, 2007. -120 с.
- Львов Л.В., Перевозова О.В., Ярулина Л.П. Трансдисциплинарный учебно-методический комплекс формирования проектной компетентности менеджера: научно-методическое пособие. -Челябинск: НОУВПО РБИУ, 2014. -163 с.
- Матвеева Т.А. Формирование профессиональной компетентности студента вуза в условиях информатизации образования: методология, теория и практика. -М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2077. -244 с.
- Тенищева В.Ф. Интегративно-контекстная модель формирования профессиональных компетенций: автореф. дис. … д-ра пед. наук. -М., 2008. -44 с.
- Толпышева С.В. Инновационные методы преподавания при становлении профессиональной компетентности безопасности техников//Современная высшая школа: инновационный аспект. 2011. № 4. С. 21-28.
- Шадриков В.Д. Новая модель специалиста: инновационная подготовка и компетентностный подход//Высшее образование сегодня. 2004. № 8. С. 27-31.
Статья научная
