Особенности реализации курса "Проектирование человеко-машинного интерфейса" при подготовке программных инженеров
Автор: Кузенкова Галина Владимировна
Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets
Статья в выпуске: 4 т.22, 2019 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена вопросам подготовки программных инженеров. Показан опыт применения электронного управляемого курса «Проектирование человеко-машинного интерфейса» в процессе управления обучением в классической очной форме обучения. Рассматривается применение методов теории решения изобретательских задач для активизации творческой активности студентов и развития профессиональных компетенций.
Программные инженеры, пользовательский интерфейс, электронный управляемый курс, теория решения изобретательских задач
Короткий адрес: https://sciup.org/140245485
IDR: 140245485
Список литературы Особенности реализации курса "Проектирование человеко-машинного интерфейса" при подготовке программных инженеров
- Захарова И.В., Кузенков О.А. Опыт актуализации образовательных стандартов высшего образования в области ИКТ // Современные информационные технологии и ИТ-образование. - 2017. - Т. 13. - № 4. - С. 46-57.
- Кузенков О.А., Кузенкова Г.В., Киселева Т.П. Компьютерная поддержка учебно-исследовательских проектов в области математического моделирования процессов отбора // Образовательные технологии и общество. - 2019. - Т. 22. - № 1. - С. 152-163.
- Карпенко С.Н., Кузенкова Г.В., Шестакова Н.В., Борисов Н.А. Дистанционное тестирование по математическим дисциплинам в системе математического образования института ИТММ // Нижегородское образование. - 2016. - № 1. С. 89-96.
- Карпенко С.Н., Кузенкова Г.В., Шестакова Н.В., Борисов Н.А., Кузнецов А.И. Cоздание системы электронного тестирования на базе СДО MOODLE как элемента фонда оценочных средств // Современные информационные технологии и ИТ-образование. - 2016. - Т. 12. - № 3-2. - С. 55-61.
- Грезина А.В., Панасенко А.Г. Изучение курса физики в институте информационных технологий, математики и механики ннгу на базе системы электронного обучения // Образовательные технологии и общество. - 2018. - Т. 21. - № 1. - С. 487-493.
- Фатыхов Р.Х., Нуриев Н.К. Математическое и программное обеспечение дидактической системы инновационной подготовки специалистов в области программной инженерии // Вестник Чувашского университета. - 2006. - № 5. - С. 288-294.
- Калевко В.В., Лагерев Д.Г., Подвесовский А.Г. Управление образовательной программой вузов в контексте подготовки конкурентоспособных разработчиков программного обеспечения // Современные информационные технологии и ИТ-образование. - 2018. - v. 14. - n. 4. - p. 803-814.
- Каменев А.В., Ишакова Е.Н. Специфика инженерного образования в области разработки программного обеспечения // Интеллект. Инновации. Инвестиции. -2011. - № S. - С. 78-81.
- Терехов А.Н. Роль инноваций в обучении аспирантов в области программной инженерии // Современные информационные технологии и ИТ-образование. - 2012. - № 9. - С. 464-473.
- Гагарин А.П., Иванов Е.В. UML-спецификация компьютерной среды для преподавания программной инженерии // Современные информационные технологии и ИТ образование. - 2017. - Т. 13. - № 3. - С. 61-71.
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года с изменениями 2019 года. URL: http://zakon-ob-obrazovanii.ru
- Гергель В.П., Кузенкова Г.В., Шестакова Н.В., Карпенко С.Н. Концепция образовательного портала факультета классического вуза // Современные информационные технологии и ИТ-образование. - 2011. - № 7. - С. 460-465.
- Теличева Е.Г., Епифанцев А.С. Дистанционное обучение и актуальность перехода к новым образовательным технологиям // Проблемы высшего образования. -2008. - № 1. - С. 32-35.
- ТРИЗ - Теория решения изобретательских задач. - URL: https://4brain.ru
- Одинцов И., Рубин М. Опыт применения методов ТРИЗ для повышение эффективности разработки ПО. - URL: https://scientifically.info/publ/5-1-0-22
- Бердоносов В.Д. Применение ТРИЗ-эволюционного подхода к исследованию объектноориентированных языков программирования / В.Д. Бердоносов, А.А. Животова. - Комсомольск-на-Амуре: ФГБОУ ВПО «КиАГТУ», 2014. - 165 с.
- Конопатов С.Н., Салиенко Н.В., Старожук Е.А. Решение нестандартных инженерно-экономических задач посредством ТРИЗ. - М.: Дашков и К, 2018. - 96 с.
- Орлов М.А. Азбука современной ТРИЗ. Настольная книга для изобретательного мышления. - М.: Изд-во АСТ, 2017. - 495 с.
- Усольцева М.Л. Инновационные образовательные технологии как средство повышения качества профессионального образования - метод ТРИЗ / В сборнике: ИННОВАТИКА-2019 сборник материалов XV Международной школы-конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. Томск, 2019. - С. 226-230.
- Уразаев В. ТРИЗ в электронике. Что такое ТРИЗ // Компоненты и технологии. - 2005. - № 2 (46). - С. 8-10.
- Сакулина Ю.В., Никулина Т.В. Проектное обучение с элементами ТРИЗ как стимулятор учебной активности студентов // Инновации в образовании. - 2019. - № 6. - С. 5-12.
Статья научная
