Особенности самоотношения и психологических стратегий электронной коммуникации студентов
Автор: Сунгурова Нина Львовна, Акимкина Юлия Евгеньевна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 9, 2020 года.
Бесплатный доступ
Представлены результаты теоретико-эмпирического исследования особенностей самоотношения и психологических стратегий электронной коммуникации студенческой молодежи. По результатам психодиагностического опроса рассмотрены данные сравнительного и корреляционного анализа самоотношения респондентов, стратегий сетевой активности, установок на использование Интернета, вариативности самопрезентации студенческой молодежи. Показано, что студенты выбирают различные стратегии сетевой активности, кратко охарактеризована каждая из них. Высказано предположение, что материалы исследования могут быть использованы для организации психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса, психологического просвещения и профилактики проблематичного применения сетевых ресурсов, для проведения индивидуального и группового консультирования в рамках психологической службы вуза.
Самоотношение, самопрезентация, студенты, интернет, стратегии сетевой активности, электронная коммуникация
Короткий адрес: https://sciup.org/148321499
IDR: 148321499 | УДК: 159.9.07 | DOI: 10.25586/RNU.HET.20.09.P.85
The specifics of self-attitude and psychological strategies of electronic communication between students
The article presents the results of theoretical and empirical research of the features of self-attitude and psychological strategies of electronic communication among students. According to the results of a psychodiagnostic survey, the data of comparative and correlation analysis of respondents' self-attitude, strategies of network activity, attitudes to Internet use, and variability of self-presentation of students are considered. It is shown that students choose different strategies for network activity, and each of them is briefly described. It is suggested that the research materials can be used for the organization of psychological and pedagogical support of the educational process, psychological education and prevention of problematic use of network resources, for individual and group counseling within the psychological service of the University.
Список литературы Особенности самоотношения и психологических стратегий электронной коммуникации студентов
- Белинская Е.П. Человек в информационном мире // Социальная психология в современном мире. М.: Аспект Пресс, 2002. 203-220 с.
- Войкунский А.Е. Концепции зависимости и присутствия применительно к поведению в Интернете. URL: http://www.medpsy.ru/mprj/archiv_global/2015_4_33/nomer07.php (дата обращения: 05.08.2020).
- Глуханюк Н.С. Практикум по психодиагностике: учеб. пособие. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Изд-во Московского психолого-социального института, 2005. 216 с.
- Губенко Э.В. Опросник установок по отношению к Интернету. URL: http://flogiston.ru/articles/netpsy/internet_questionary (дата обращения: 05.08.2020).
- Жичкина А.Е. Взаимосвязь идентичности и поведения в интернете пользователей юношеского возраста: автореф. дис.. канд. психол. наук. М.: МГУ, 2001. 25 с.
