Особенности системы образования в Германии

Автор: Хакимуллин Б.Р., Потапов А.А.

Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka

Статья в выпуске: 9 (13), 2017 года.

Бесплатный доступ

Рассматривается общая структура системы образования в Германии. Сроки обучения и условия приема абитуриентов в высшие учебные заведения.

Германия, система образования, высшее учебное заведение

Короткий адрес: https://sciup.org/140279657

IDR: 140279657

Текст научной статьи Особенности системы образования в Германии

The general structure of an education system in Germany is considered. Terms of training and a condition of reception of entrants in higher educational institutions. Keywords: Germany, education system, higher educational institution.

Германия является страной, в которой объединены две обучающие системы - социалистическая (развитая в ГДР), ориентированная на идеологию и содержание подготовки в Советском Союзе, и капиталистическая (развитая в ФРГ), ориентированная на западноевропейский опыт. Поэтому Германия имеет разнообразную форму обучения, предоставляя учащимся возможность выбора варианта обучения. В целом учебные заведения являются государственными. Для них существуют государственные правила, касающиеся учебных программ.

В систему образования входят:

  • 1.    Дошкольные учреждения (детские сады находятся в основном в частном ведении, охватывают детей возраста 3-5 лет);

  • 2.    Начальная школа, в которых учатся дети с 6 лет 1-4 классы, в некоторых школах 1-6 классы;

  • 3.    Полная средняя школа, куда входят следующие виды школ. Полная народной школа, в которой обучение продолжается до 9-10 классов и направлено в первую очередь на получение профессионального мастерства (профессии). Реальная школа, которая отличается от полной народной школы более высоким качеством образования, широкого круга преподаваемых дисциплин, а также возможностью выбора уклона обучения (математико-естественно-научного, языкового, общественноэкономического и др.). Гимназия, в которой обучение продолжается до 13 класса и дает доступ к высшему образованию [1];

  • 4.    Профессиональные школы низшего типа, организованные для выпускников полной народной школы, предусматривающие трехлетнюю программу обучения узкопрофессионального характера;

  • 5.    Профессиональные школы повышенного типа, организованные для выпускников реальной школы со сроком обучения от 1 года до 4 лет для подготовки квалифицированных работников в сфере обслуживания;

  • 6.    Высшие учебные заведения.

Для системы высшего образования Германии характерно наличие различных типов высших учебных заведений, уровней подготовки и документов о высшем образовании. В Германии существуют два основных типа вузов – академические (akademische Hochschulen), к которым относятся университеты, вузы, имеющие статус университетов (высшие технические школы, педагогические вузы, медицинский вуз и другие, приравненные к университетам вузы), и специализированные вузы (Fachhochschulen). Подготовка специалистов в университетах и специализированных вузах отличается целями, организацией и продолжительностью обучения, требованиями к подготовке и порядком проведения экзаменов, направленностью и уровнями подготовки, документами и степенями, присваиваемыми по окончании обучения. Промежуточным типов являются объединенные высшие школы (Gesamthochschulen), имеющие статус университета, однако подготовка в них проводится как по программам университетов, так и по программам специализированных вузов [2].

Самый известный и престижный университет в Германии – Гейдельбергский университет (основан в 1386 году по образцу Парижской Сорбонны), который расположен в небольшом городе Гейдельберге. С 19 века Гейдельберг имеет репутацию лучшей в Европе школы юриспруденции. Среди преподавателей этого университета были философы Ясперс и Гегель, химик Геймгольц, восемь лауреатов Нобелевской премии. В рамках Гейдельбергского университета существует 15 факультетов – биологии, химии и биохимии, медицины, права, философии, восточных языков, современных языков, политических наук, спорта и здоровья и др.

В Германии установлены общие стандартные правила приема в высшие учебные заведения. Допуском к обучению в университете является сертификат Abitur, который выдается на основании результатов учебы в гимназии. Общий период обучения в средней школе, необходимый для поступления в вузы, составляет 13 лет. Для получения этого сертификата выпускникам школ необходимо сдать экзамены по четырем основным предметам.

Абитуриенты отбираются Центральным приемным агентством в высшие учебные заведения по среднему баллу выпускных сертификатов, времени ожидания (очереди для поступления в избранный вуз) и социальным критериям. Таким образом, согласно общепринятым правилам, при приеме в германские вузы вступительные экзамены отсутствуют. Однако некоторые престижные университеты сделали исключение из этого правила и при поступлении на ряд факультетов (в особенности на медицинский) абитуриенту все же необходимо сдать вступительные экзамены, и принять участие в конкурсе. В ближайшее время прогнозируется дальнейший рост числа германских вузов, практикующих систему конкурсного отбора среди абитуриентов [3].

Зачисление в вузы Германии происходит два раза в год: весной, перед летним семестром, и осенью, перед зимним семестром. До поступления в высшие учебные заведения, в которых осуществляется прием на конкурсной основе, абитуриенты могут пройти обучение на платных подготовительных курсах.

В основном продолжительность обучения в университете Германии составляет 5 лет, однако встречаются вузы с четырех - или шестилетними курсами обучения. При этом максимальная продолжительность срока обучения в высшем учебном заведении Германии может составлять до 10 лет. Количество студентов, обучающихся в высших учебных заведениях, напрямую зависит от количества научно-педагогических кадров с высокой квалификацией – доцентов и профессоров. В государственных вузах Германии, по сравнению с другими развитыми странами, такие как США, слишком много студентов приходится на одного профессора или доцента, а причинами тому являются сокращение государственного финансирования высшего образования и слабая финансовая поддержка государственных вузов со стороны частных фирм и предприятий [4].

Список литературы Особенности системы образования в Германии

  • Апиш Ф.Н., Даурова Х.М. Система дошкольного и среднего образования современной Германии. Учебное пособие. - Майкоп: Редакционно-издательский отдел Адыгейского гос. ун-та, 2004. - 64 с.
  • Иудин А.А., Шпилев Д.А. Современная немецкая социология (Обзор). Образование в трансформирующемся обществе. Нижний Новгород: НИСОЦ, 2010 - 62 с.
  • Ткач Г.Ф., Филиппов В.М., Чистохвалов В.Н. Тенденции развития и реформы образования в мире. Учебное пособие. - М.: РУДН, 2008. - 303 с.
  • Лукичев Г.А., Филиппов В.М. Системы финансирования высшего образования в зарубежных странах. Учебное пособие. - М.: РУДН, 2008. - 194 с.
Статья научная