Особенности типологии образовательных организаций
Автор: Ашенова Торгын Мухамедьяровна
Журнал: Вестник Омской юридической академии @vestnik-omua
Рубрика: Теория и история права и государства, история учений о праве и государстве
Статья в выпуске: 2 (35), 2017 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена анализу правового статуса образовательных организаций, структура которых изменилась в связи с принятием Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». На основе проведенного исследования в работе выяснены критерии для типологии образовательных организаций и особенности представленной типологии. В статье обобщен новый материал по исследуемой проблеме и обосновывается введение в научный оборот новой терминологии.
Образовательная организация, государственные и муниципальные организации, казенные, бюджетные и автономные образовательные организации
Короткий адрес: https://sciup.org/14317823
IDR: 14317823 | DOI: 10.19073/2306-1340-2017-14-2-11-15
Список литературы Особенности типологии образовательных организаций
- Ашенова Т. М. Формирование системы законодательства об образовании в Советской России: дис. … канд. юрид. наук. Омск, 2015. 213 с.
- Заболотний С. Н. Наименование автономного образовательного учреждения//Закон и право. 2014. № 3. С. 69-71.
- Кирилловых А. А. Новое образовательное законодательство: базовые правовые институты и новации//Адвокат. 2013. № 2. С. 5-19.
- Лямзин М. А., Масягин В. П. Изменения структуры системы российского образования: педагогический анализ федерального законодательства//Право и образование. 2013. № 6. С. 8-20.
- Прикот О. Г., Виноградов В. Н. От образовательного учреждения -к образовательной организации//Школьные технологии. 2012. № 2. С. 51-59.
- Сюбарева И. Ф. Тенденции трансформации финансово-имущественного статуса образовательных организаций: правовой аспект//Право и образование. 2014. № 2. С. 4-10.
