Осознанность редакций как фактор эффективности реализации медиаобразовательных задач
Автор: Мусина Елизавета Константиновна
Журнал: Медиа. Информация. Коммуникация @mic-iej
Рубрика: Теория медиа
Статья в выпуске: 29, 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается значение редакционной осознанности для эффективной реализации медиаобразовательных задач. Приводятся результаты экспертного опроса с представителями телевизионных редакций на предмет установления их осознанности медиаобразовательного потенциала российских телепроектов для молодежи.
Медиаобразование, редакционная осознанность, медиаобразовательный потенциал телевидения, экспертный опрос, молодежная аудитория
Короткий адрес: https://sciup.org/147218108
IDR: 147218108
Список литературы Осознанность редакций как фактор эффективности реализации медиаобразовательных задач
- Абрамов В. Г. Телевидение в российском медиапространстве: история, особенности и перспективы развития // Контуры глобальных трансформаций: политика, экономика, право. 2014. №3 (35). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/televidenie-v-rossiyskom-mediaprostranstve-istoriya-osobennosti-i-perspektivy-razvitiya (дата обращения: 10.11.2019).
- Жилавская И. В. Медиаобразование как старая новая функция в СМИ // Социально-гуманитарные знания. - М.: Редакция журнала "Социально-гуманитарные знания", 2017. - С. 66-79.
Статья научная
