Осведомленность молодежи в области физической культуры на примере студентов Университета "Дубна"

AWARENESS OF YOUTH IN THE FIELD OF PHYSICAL CULTURE ON THE EXAMPLE OF STUDENTS OF THE DUBNA UNIVERSITY

Bondarenko Anna Vladimirovna, student

Klimova Anastasia Alekseevna, student

Zarubina Maria Sergeevna, teacher

State University "Dubna"

Annotation: Physical culture is a part of the culture of society, which is a set of values and knowledge created and used by society for the purpose of physical and intellectual development of human abilities, improvement of his motor activity and formation of a healthy lifestyle, social adaptation through physical education, physical training and physical development. The article

Электронное научное издание

«Международный электронный журнал. Устойчивое развитие: наука и практика»                                               Специальный выпуск (26), 2020

Труды II Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы физического воспитания и студенческого спорта» (23 января 2020 г., Государственный университет «Дубна», ФОК «Олимп») presents a study aimed at identifying the features of physical culture literacy of students of the University "Dubna", which should be provided in the course of physical education classes.

Keyword. Physical culture, student sports, youth, healthy lifestyle.

Без сомнения, физическая культура является важным элементом формирования личности любого человека, не только в физическом аспекте, но и в духовном. В связи с этим необходимо определить значение понятия «физическое воспитание».

Под современным широким понятием «физическое воспитание» подразумевается органическая составная часть общего воспитания — учебный, педагогический процесс, направленный на освоение человеком личностных ценностей физической культуры. Иными словами, целью физического воспитания является формирование физической культуры личности, то есть той стороны общей культуры человека, которая помогает реализовать его биологический и духовный потенциал. Физическое воспитание, понимаем мы это или нет, начинается с первых же дней после рождения человека. Однако особое внимание уделяется этому в образовательных учреждениях

К оздоровительным и развивающим задачам физического воспитания относятся:

укрепление здоровья и закаливание организма;

• гармоническое развитие тела и физиологических функций организма;

• всестороннее развитие физических и психических качеств;

обеспечение высокого уровня работоспособности и творческого долголетия.

В результате физического воспитания является физическая грамотность, напрямую определяющая, насколько человеком усвоены основы физической культуры.

Следовательно, занятия физической культурой являются важной составляющей жизни каждого человека. В современном мире невозможно найти человека, который бы никогда и никак не был бы связан с физической культурой, не имел бы о ней представления. Она полезна не только для развития таких качеств, как сила, ловкость и выносливость, спортивные занятия помогают нам разрядиться, отвлечься от повседневности. Мы и сами не замечаем, какое колоссальное влияние оказывают занятия на нашу жизнь. Однако кроме практических занятий, важно понимание того, каким образом и зачем проходят занятия. Чтобы занятия спортом действительно были направлены на поддержание здоровья тела и духа, нужно иметь некоторое теоретическое представление о технике безопасности и спорте в целом.

Цель исследования - выявить особенности физкультурной грамотности студентов университета «Дубна», которая должна обеспечиваться в процессе занятий по физическому воспитанию.

Методы и организация исследования. Исследование проводилось в государственном университете «Дубна». Были проведены анализ соответствующей литературы и анкетирование студентов 1-3 курсов, посещающих занятия по дисциплине «Элективные дисциплины (модули) по физической культуре». Генеральная совокупность составляет 1600 студентов, объем выборки составил 322 студента. Ошибка выборки в проводимом исследовании меньше 5%, следовательно, можем говорить о её репрезентативности. Всего в анкетном опросе приняли 158 девушек (49%) и 164 парня (51%). Из них, 20% - студенты первого курса, 44% - второго и 36% - третьего курса.

Результаты исследования. В результате исследования студенты проходили опрос, который состоял из четырех блоков:

• 1.    Понимание студентами здорового образа жизни;

• 2.    Общее знания в физической культуре;

• 3.    Знания в различных видах спорта;

• 4.    Знания техники безопасности.

По первому блоку студентом предлагалось ответить на 4 вопроса о том, что такое здоровый стиль жизни, что является фактором риска в образе жизни людей, сколько необходимо тратить калорий для нормальной жизнедеятельности и какой витамин необходим для углеводного и аминикислотного обмена.

50% студентов знают о том, что здоровый стиль жизни – это конкретная деятельность по достижению здорового образа жизни, 25% респондентов убеждены, что понятие здорового стиля жизни не отличается от здорового образа жизни.

Относительно фактора риска, правильно ответили 77% студентов.

В вопросе о количестве энергии, которую необходимо тратить за день, ошиблись лишь 7% студентов, которые считают, что человеку достаточно тратить до 1200 калорий.

Слабый уровень знаний студенты показали при определении нужного витамина, лишь 27% дали верный ответ.

На основании полученных результатов по данному блоку, можно отметить то, что в целом, студенты хорошо информированы в области здорового образа жизни, так как большая часть респондентов верно ответила на 75% вопросов из данной области.

На проверку общих знаний в физкультуре было направлено 7 вопросов анкеты.

48% девушек и 46% парней считают, что основным средством физического воспитания являются физические упражнения. Около 25% всех опрошенных считают, что это тренировка, 24% говорят о том, что это закаливание.

К основным физическим качествам относят силу, выносливость, быстроту, ловкость, координацию движений 53% девушек и 43% парней. 36% парней и 32% девушек к основным физическим качествам отнесли силу, выносливость, быстроту, ловкость и гибкость. На основании полученных данных, можно сказать, что респонденты мужского пола в большей степени осведомлены тем, какие бывают физические качества, однако в целом, студенты больше ошибаются в заданном вопросе.

По результатам опроса, большинство студентов (около 80%) могут дать верные определения из области физической культуры, однако, что, в переводе, с греческого означает слово «атлетика», знают лишь 48% парней и 31% девушек.

По данному разделу, студенты правильно ответили лишь на 40% заданных вопросов, что показывает знания в данном вопросе чуть ниже среднего.

Третий раздел включает 4 вопроса о различных видах спорта, которые представлены в рамках Элективных дисциплин.

Респонденты ответили верно на вопросы о плавании, баскетболе, но лишь 36% опрошенных ответили верно на вопрос о волейболе.

Что касается техники безопасности, большинство респондентов дали верный ответ на все вопросы. Студенты без проблем смогут помочь одногруппнику, которому стало плохо на занятии. На вопрос о том, что делать, если преподаватель опаздывает на занятие, больше верных ответов наблюдается у студентов третьего курса. Помимо этого, студенты третьего курса чаще делают упражнения без указания преподавателя (37% опрошенных). В целом, респонденты как женского, так и мужского пола всех курсов знают основы техники безопасности.

ЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ РАЗЛИЧНЫХ АСПЕКТОВ

В вопросы, на которые верно ответили подавляющее число студентов 100%

Здоровый образ Общие знания Виды спорта        Техника жизни         физкультуры                       безопасности

Рис. 1 Осведомленность студентов в разных областях

Таким образом, можно сделать вывод о том, что студенты университета «Дубна» на высоком уровне ознакомлены с техникой безопасности, а уровень знания общей информации по физической культуре не превышает среднего значения. В целом, можно сказать о достаточной физической грамотности опрошенных респондентов.

В современной жизни от студентов требуется более динамичная и эффективная работа над собой, существует необходимость поддерживать своё физическое здоровье для осуществления полноценной умственной деятельности. Несомненно, в любом возрасте у человека нужно воспитывать мотивацию и потребность в занятиях физической культуры, а в высших учебных учреждениях – формировать физическую грамотность у студентов.

Спорт и физическая культура – нормальная и здоровая жизнь, которая открывает безграничные возможности для воплощения сил и талантов в жизнь, а не просто здоровый образ жизни. Значимость физической культуры вытекает из осознания ее роли в жизни личности. Чем раньше придет осознание, тем раньше человек начнет вести здоровый образ жизни.

Физическая культура студентов является важной частью высшего образования. Физическую подготовку нужно рассматривать как качественную меру воздействия на личность будущего специалиста, результаты которой повлияют на ее профессиональную компетенцию.

С помощью физической культуры создается гармоничная развитая личность. Физическая культура помогает мобилизовать все ресурсы организма для достижения высокой цели, а также повышают работоспособность, выполнять наибольший объем задач во время рабочего дня. Ни для кого не секрет, что занятия физической культурой и спортом положительно влияют на повышение умственной работоспособности. Изучение современных учебных программ связанно с высоким нервно-психическим напряжением студентов.

Занятия физической культурой и спортом выполняют воспитательные функции, которые способствуют развитию и укреплению дисциплины, повышают чувства ответственности, помогают развивать настойчивость, целеустремленность.

Таким образом, физическая культура не только помогает поддерживать студентам своё здоровье и привлекательный внешний мир, но и также оказывает большое влияние на формирование его личности. Поэтому очень важно сформировать у студентов в сознании основы физической грамотности для их полноценной жизнедеятельности.