От "Билета в будущее" до чемпиона страны

Автор: Малкин Максим Юрьевич

Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo

Рубрика: Воспитание и социализация личности

Статья в выпуске: 1 (29), 2021 года.

Бесплатный доступ

В статье с позиции универсального механизма профессионального самоопределения рассмотрен проект по ранней профориентации школьников 6-11 классов «Билет в будущее», который может применяться повсеместно. Систематизированы основные подходы проекта в части коллаборации общего образования, среднего профессионального образования и регионального координационного центра движения «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)» для достижения единых целей. На основе полученного опыта, методологических подходов, сформулированных основным организатором проекта с учетом современных требований экономики региона, охарактеризованы этапы его развития на территории Челябинской области. Подробно проанализированы итоги реализации проекта в 2020 году по нескольким направлениям. Приведенные данные позволяют сделать объективный вывод о сформированности профессиональной траектории у школьников разных возрастов.

Еще

Проект "билет в будущее", профессиональное самоопределение, ранняя профессиональная ориентация, практическое мероприятие, компетенция

Короткий адрес: https://sciup.org/142228260

IDR: 142228260

Текст научной статьи От "Билета в будущее" до чемпиона страны

По итогам встречи с участниками Всероссийского форума «Наставник» Президентом Российской Федерации В. В. Путиным были даны поручения от 23 февраля 2018 года № Пр-328, в рамках исполнения которых был реализован проект «Билет в будущее».

Появление проекта по ранней профессиональной ориентации для учащихся общеобразовательных организаций 6–11 классов обусловлено несколькими трендами, такими как:

– возрождение и развитие высокотехнологичного производства во всех сферах экономики страны;
– переход от офисного мышления к реальному инжинирингу;
– падение статуса диплома о высшем образовании как обязательного проходного билета в успешную трудовую деятельность;
– переход от бумажного к цифровому портфолио потенциальных субъектов профессионального самоопределения.

Безусловно, профессиональная ориентация как система действий по сопровождению профессионального самоопределения обучающихся, реализуемому на всех уровнях управления процессами сопровождения профессионального самоопределения, в том или ином виде существовала всегда. Но когда страна стратегически меняет свои ориентиры и сложившиеся за последние десятилетия шаблоны успешной профессионально-трудовой сферы человека, актуальность профориентации возрастает в несколько раз. На волне этого формируются различные проекты, целью которых является профессиональное самоопределение человека [1].

Проект «Билет в будущее» — это не инновационный продукт. Скорее, это консолидация лучших практик, упакованных в оболочку, которую диктует время, и приведенных к общедоступному механизму привлечения субъектов профессионального самоопределения. Кроме того, проект имеет цифровую рамку, которая позволяет школьникам, соответствуя трендам, формировать цифровое портфолио на основе интеграции с другими платформами и треками образовательной деятельности. Это универсализированный инструмент профориентации, ставший доступным абсолютно всем.

Челябинская область одной из первых стала апробантом данного проекта. Проект стремительно вошел в образовательное поле нашего региона в ноябре 2018 года. Уже тогда главным призывом проекта стало: не пользоваться взглядом на профессию и специальность со стороны, а погружать и внедрять оптантов в профессию. Показатели данного проекта (табл. 1) учитываются и в региональном проекте «Успех каждого ребенка».

Таблица 1

Индикативный показатель реализации проекта «Билет в будущее» в Челябинской области

Индикативный показатель	Значение по годам					Источник предоставления данных
Индикативный показатель	2020	2021	2022	2023	2024	Источник предоставления данных
Число детей, получивших рекомендации по построению индивидуального учебного плана в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями (профессиональными областями деятельности) с учетом реализации проекта «Билет в будущее», тыс. человек, нарастающим итогом	3,5	4	5	6	7	Статистическая информация, предоставляемая в Министерство образования и науки Челябинской области

2018 год — старт проекта

При старте проекта его организаторами (Министерство просвещения Российской Федерации и Союз «Агентство развития профессиональных сообществ и рабочих кадров „Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)“») была сформулирована цель проекта: формирование ответственного отношения к осознанному выбору образовательной и профессиональной траекторий через расширение границ самопознания в соответствии с желаниями, способностями, индивидуальными особенностями каждой личности и с учетом социокультурной и экономической ситуации.

В качестве интересных ключевых фактов можно отметить, что в 2018 году была запущена единая цифровая платформа проекта; практические мероприятия должны были проводиться с использованием инфраструктуры «WorldSkills Russia»; были сформированы единые рамочные условия участия в данном проекте для всей страны, открытость и доступность данного инструмента.

Региональные количественные показатели 2018 года выглядят следующим образом (табл. 2).

Таблица 2

Показатели реализации проекта «Билет в будущее» в Челябинской области в 2018 году

Количество площадок проведения практических мероприятий	5
Количество образовательных организаций-участниц	20
Количество компетенций проекта в регионе	21
Количество школьников, прошедших диагностику	2500
Количество школьников, принявших участие в практических мероприятиях проекта	1915

Из особенностей 2018 года можно отметить и тот факт, что на территории Челябинской области проект был реализован за две недели (!). Безусловно, был использован административный ресурс, так как на процесс информирования и формирование понятийного аппарата у субъектов данного проекта ушел бы минимум месяц. Тем не менее реализованные показатели уже тогда продемонстрировали актуальность данного проекта, заинтересованность в сотрудничестве по вопросам профориентации между общеобразовательными организациями и учреждениями среднего профессионального образования.

2019 год — развитие проекта

В августе 2019 года между Союзом «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)» и Министерством образования было подписано соглашение о реализации проекта на территории Челябинской области, в котором были установлены минимальные количественные показатели. В таблице 3 приведены плановые и фактические результаты реализации проекта в обозначенном году [2; 3].

В 2019 году проект стал содержательно иным. Разработано большое количество методической документации. Показана значимость школы как точки вхождения в проект, установлена новая ключевая роль — педагог-навигатор, полностью сопровождающий участие школьников в проекте.

Практические мероприятия проекта проходили на двух уровнях: ознакомительном и углубленном.

Однако до сих пор не была определена роль родителя в данном проекте, не считая функции подписания им согласия на обработку персональных данных ребенка. Мы полагаем, что профориентация в современном мире должна не исключать родителя из этого процесса, а наоборот — создать условия для его вовлечения, так как выбор дальнейшего профессионального пути школьника базируется помимо прочего и на мнении родителей. Не всегда это мнение бывает осознанно сформировано и объективно оправдано, так как мир профессий сегодня претерпел значительные изменения, с которыми надо знакомить и родителей.

Несмотря на сложности организационного этапа проекта, особенностей его инфраструктуры, был получен массовый положительный отклик на данный формат со стороны учащихся и школ. Именно в 2019 году и профессиональные образовательные организации поняли, что проект дает возможность подготовки и отбора будущего качественного абитуриента с осознанным выбором.

Кроме того, все педагоги-навигаторы, а в основном это были классные руководители из школ, получили возможность пройти обучение по вопросам профориентации, что тоже положительно сказалось на развитии проекта в целом. По итогам проекта Союзом «Молодые профессионалы (WorldSkills Rus-sia)» были выпущены пошаговые методические рекомендации по проведению практических мероприятий.

ч ф г Ф Я Ф 2 я я Й м л ф R ф 5 я ш я 2 S	⁸ § ч о г	Н -е	о СП	СП	сч КП	СП		40	40 ш Г4	сч Г4
	⁸ § ч о г	я я я я	о ОО о		’—¹	Г^1 КП	1	ОО ОО Г4	О	ОО
	Н н « я ч я о 5 Е « а « я 5 u g	н а ф -е	ш о	40	04	ОО СП о	о	СП 40 КП		о
	Н н « я ч я о 5 Е « а « я 5 u g	я я я я	о ОО о		’—¹	Г^1 ш		ОО ОО Г^1	о	ОО
	; 5 я 2 я :2с я >я «	н а л -е	о 1/4	40	’—¹	40 40 40	40	сч 04 сч	СП КП	Г4
	; 5 я 2 я :2с я >я «	я я я я	о о ш		5)	О 40 ОО СЧ		о	40 СП КП	о
	и я к я е Я я а о § 2	н а ф -е	сч Г4	ОО	О КП	О 40	СП	Г^1	СП 04	о
	и я к я е Я я а о § 2	я я я я	о 40 Г4		сч Г4			40 КП	КП Г4	40
	А ч н 2 2а чай* о е * Я я ® я 5 я ей 5 “	н а ф -е	ш ОО Г4	ОО	ОО	СП 04 КП	СП	СП о	О 04 СП	04 Г4
	А ч н 2 2а чай* о е * Я я ® я 5 я ей 5 “	я я я я	О чо Г4		сч Г4			40 КП	КП Г4	40
	>Я 2 я яда й о я я а о Ч о У	н а ф -е	СП СП 40	40 ОО	сч 40 СП	СП о	04	о СП КП	S ш Г4	сч сч ОО
	>Я 2 я яда й о я я а о Ч о У	я я я я	О Г4 КП		О КП	ОО о о ОО		сч СП о	О О КП	сч
	ф	н а ф -е	ш ОО Г4	04 04	сч СП 40	о 04 40 04	сч СП	гч о		ш 40
	ф	я я я я	О о о Г4		О Г4	о о СП		о о Г4	о ОО 40 Г4	О о Г^1
н л м в			ч £ о оз р S ” а у я 8 ^S й и о О о и ” а а Е 8 S § s я Й I-¹ ° ^ ^ Н	►Q Н Ч у и ^ s-^ ° я 4 „ 0 о Я Я е s о ° ^ я" н ° ™ я * S 2мм	и я и ⁸ 2 ч р “ св У Я >1 и ^со 5 ° _ и a S я я я Й “ ч 2 о 5 ⁸ & а и я	о tL> cti 3 g 9 ^sВ Рч >^ S Я о 3 ч g о s у ⁸ § У и о Е 3 а Sas Доч ано	§ g, 1 s S О ⁸ я Ogg. С 8 ⁸S а 8 ⁸ § я 5 g ⁸ « я Ч Я о ,Р О О « я я	О cti Й ой 9 С н S m 3 5 “ а ° я 2 с -s^ ⁸ 8 ° р 9 я “ о -^ S R 0 4 о 8«⁸ i £ С о у П о S ^ р^ У О	6 к 2 м р § о 5 Е I “ я _s я и Я Я о g ” , д & К S ч ^G я “ § Ч g 2 о я Ь Е 2 2 ⁸ 3 ч а § 2 ° д а-в"	А х Л 9 ” ч ^м Ш 8 й 5 g ⁸ S 8 а р п в р 2 ^ я к и О 4 Я И я 4 о “ Ч щ Я о Я 2 о я м й я я ⁸ £ о я о s я Р я а я а а я ч
				Г!	СП	^-	КП	40	г-	ОО

2020 год — новые рамки проекта

Традиционно жизнь каждого проекта подразумевает его форматирование из года в год на основе анализа предыдущего этапа. В 2020 году кардинально изменился подход к проекту: школа перестала быть точкой входа, соответственно, отпала необходимость и в педагогах-навигаторах [4]. Основной акцент был сделан на добровольности участия в проекте и вхождении в него через согласие родителей. Это позитивный тренд, так как не намечались обязательные для выполнения количественные показатели, на платформе проекта появилось много информации, посредством которой все интересанты — от координатора до родителя — смогли получить ответы на вопросы [5]. Кроме этого, Союзом «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)» были разработаны и подведены под единый стандарт все практические мероприятия по компетенциям. Всего в проекте приняли участие 12 016 школьников, прошедших на платформе проекта «Билет в будущее» хотя бы одну диагностику.

Более подробный анализ участия в проекте представлен ниже.

1. По воронке участников региона

я о н ® ы ” ^и

g 3 я В s§ ф а R

Н ф Ф н

« и

Ф у

“ 5

и ^в

ф & ф Г S н я а g

2 |« С я ч 5 о ч

Я S * я a s

В ф ф й s а ф м

Sis ч В g О 5 5 Я е Ч и 5 ч Sag-я в о 5 а^&

ш ч е е^

5 о у ®

5 $ ® *48 Я О 4 У « № g a s

Я а я У е

” ч S

я *

я а ч ® я g

и «

я $ В

я е

ч я а

* Ч Я

1 "

я в я

S 5

Я Я ч я

КФ

30 058

12 016

19 401

5772

5240

155

3363

3215

403

331

2. По региональной инфраструктуре проекта
Количество муниципалитетов-участников	Количество площадок проведения практических мероприятий	Количество наставников	Количество компетенций проекта	Количество проведенных онлайн-мероприятий	Количество проведенных офлайн-мероприятий
43	28	247	66	161	1599

3. По возрастной рамке участников проекта (из числа прошедших практические мероприятия)

6-й класс

7-й класс

8-й класс

9-й класс

10-й класс

11-й класс

305

556

708

1054

287

145

Интересно, что большинство из участников проекта выбрали для себя диагностику «вербальные способности».

4. Топ компетенций в выборе практических мероприятий:

– «Поварское дело» (331 посетивший);

– «Веб-дизайн и разработка» (317 посетивших);

– «Графический дизайн» (218 посетивших);

– «Предпринимательство» (152 посетивших);

– «Туризм» (147 посетивших);

– «Руководитель социокультурных проектов» (140 посетивших);

– «Фотография» (139 посетивших);

– «Специалист государственного и муниципального управления» (126 посетивших);

– «Кондитерское дело» (125 посетивших);

– «Инженерный дизайн CAD» (107 посетивших);

– «Разработка компьютерных игр» (95 посетивших);

– «Электромонтаж» (90 посетивших);

– «Ресторанный сервис» (87 посетивших).

5. Топ-10 площадок практических мероприятий

№	Наименование площадки	Количество участников практических мероприятий
1	ГБОУ ПОО «Златоустовский техникум технологий и экономики»	742
2	ГБУДО «Дом учащейся молодежи „Магнит“»	605
3	ГБПОУ «Златоустовский индустриальный колледж им. П. П. Аносова»	206

№	Наименование площадки	Количество участников практических мероприятий
4	ГБОУ ПОО «Магнитогорский технологический колледж им. В. П. Омельченко»	180
5	ГБПОУ «Южно-Уральский государственный технический колледж»	163
6	ГАПОУ ЧО «Политехнический колледж»	138
7	ГБПОУ «Южно-Уральский многопрофильный колледж»	135
8	ГБНОУ «Образовательный комплекс „Смена“»	127
9	Трехгорный технологический институт — филиал ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский ядерный университет „МИФИ“»)	114
10	ЧОУ ВО «Международный институт дизайна и сервиса»	93

Одним из ключевых показателей проекта будет считаться количество школьников, осознанно выбравших свой профессиональный путь, но пока такой анализ сделать невозможно. Однако ежегодно более 50 % участников проекта — это конкурсанты чемпионатного движения лиги «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)» на уровне региона. Самые талантливые из них добиваются успехов и уже имеют награды национального чемпионата.

Поэтому правомерно утверждать, что проект «Билет в будущее» — это траектория развития будущих чемпионов.

На сегодняшний день дальнейшая судьба проекта неизвестна, но, безусловно, за три года его активной жизни в стране и на территории региона был сформирован достаточный портфель инструментов, которые в дальнейшем можно использовать в профориентационной работе в рамках иных проектов.

Список литературы От "Билета в будущее" до чемпиона страны

Об утверждении концепции организационно-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся Челябинской области: [приказ Министерства образования и науки Челябинской области № 01/1739 от 14.08.2020]. - URL: https://minobr74.ru/documents/doc/11408 (дата обращения: 28.12.2020).
О реализации проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных организаций "Билет в будущее" в 2019 году: [приказ Министерства образования и науки Челябинской области № 01/3279 от 19.09.2019]. - URL: http://worldskills74.ru/?page_id=10744 (дата обращения 12.01.2021).
Об итогах реализации проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных организаций "Билет в будущее" в 2019 году: [приказ Министерства образования и науки Челябинской области № 01/250 от 29.01.2020]. URL: http://worldskills74.ru/?page_id=10744 (дата обращения 12.01.2021).
О реализации проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных организаций "Билет в будущее" в 2020 году: [приказ Министерства образования и науки Челябинской области № 01/1329 от 25.06.2020]. - URL: http://worldskills74.ru/wp-content/uploads/2020/07/ПРИКАЗ-МОиН-ЧО-о-реализации-проекта-в-2020-году.pdf (дата обращения: 24.12.2020).
Информационно-методический портал проекта "Билет в будущее". - URL: http://bilet-help.worldskills.ru (дата обращения: 17.01.2021).
Ob utverzhdenii koncepcii organizacionno-pedagogicheskogo soprovozhdenija profes-sional'nogo samoopredelenija obuchajushhihsja Cheljabinskoj oblasti: [prikaz Ministerstva obrazovanija i nauki Cheljabinskoj oblasti № 01/1739 ot 14.08.2020], available at: https://minobr74.ru/documents/doc/11408 (accessed: 28.12.2020). (In Russian)
O realizacii proekta po rannej professional'noj orientacii uchashhihsja obshheobrazovatel'nyh organizacij "Bilet v budushhee" v 2019 godu: [prikaz Ministerstva obrazovanija i nauki Cheljabinskoj oblasti № 01/3279 ot 19.09.2019], available at: http://worldskills74.ru/?page_id=10744 (accessed: 12.01.2021). (In Russian)
Ob itogah realizacii proekta po rannej professional'noj orientacii uchashhihsja obshhe-obrazovatel'nyh organizacij "Bilet v budushhee" v 2019 godu: [prikaz Ministerstva obrazovanija i nauki Cheljabinskoj oblasti № 01/250 ot 29.01.2020], available at: http://worldskills74.ru/?page_id=10744 (accessed: 12.01.2021). (In Russian)
O realizacii proekta po rannej professional'noj orientacii uchashhihsja obshheobrazovatel'nyh organizacij "Bilet v budushhee" v 2020 godu: [prikaz Ministerstva obrazovanija i nauki Cheljabinskoj oblasti № 01/1329 ot 25.06.2020], available at: http://worldskills74.ru/wp-content/uploads/2020/07/PRIKAZ-MOiN-ChO-o-realizacii-proekta-v-2020-godu.pdf (accessed: 24.12.2020). (In Russian)
Informacionno-metodicheskij portal proekta "Bilet v budushhee", available at: http://bilet-help.worldskills.ru (accessed: 17.01.2021). (In Russian)

Еще

Статья научная