От редакции



От редакции

Уважаемые авторы и читатели! Приветствуем всех в новом учебном году.

Ряд статей данного выпуска посвящен методологическим вопросам. Активно развивающийся процесс стандартизации - тенденция современного образования. Однако и в теории, и на практике в ходе этого процесса наблюдается немало разночтений и нестыковок. В одной из статей процесс стандартизации педагогического образования рассматривается с позиций полевого подхода, который, с точки зрения автора, позволяет решить ряд проблем. Читатели, которым интересны проблемы философии образования, найдут в новом номере размышления о путях взаимодействия современной философии образования и философской антропологии. Заслуживает внимания нестандартный подход к оцениванию результатов образования в контексте развития у обучающихся репродуктивных и креативных мыслительных действий. Одним из трендов современного образования является смешанное обучение. В статье, посвященной данной проблеме, раскрывается сущность смешанного обучения применительно к процессу профилизации системы среднего общего образования и модели его реализации.

Статья нашего зарубежного коллеги знакомит читателей с особенностями подготовки социальных работников во Вьетнаме, в частности с теми образовательными технологиями, которые используются в профессиональном образовании. Материалы экологопедагогической направленности позволяют поднять сразу три важнейших проблемы современного образования: становление экологической культуры подрастающего поколения, формирование ответственности как важнейшего личностного качества современного человека, функционирование детских общественно полезных объединений.

Ряд статей адресован современным менеджерам образования. Обсуждаются проблемы организации проектной деятельности: метод проектов представлен как средство ценностно -смыслового самоопределения будущих педагогов; обосновывается модель взаимодействия опорного университета и лицея в организации проектной деятельности учащихся. Продолжается обсуждение вопроса об оценке деятельности образовательных организаций, предложен апробированный на практике вариант измерения инноваций в системе образования.

Изучение рынка труда непосредственно связано с прогнозированием изменений в сфере профессионального образования, его перепрофилированием. В связи с этим актуальность для системы образования результатов исследования настоящего и будущего рынка труда регионов Арктической зоны России не вызывает сомнений. Продолжаем также обсуждение в журнале идеи сопровождения и консультирования на протяжении всей жизни (в предыдущем выпуске рассмотрен опыт Финляндии), в материалах номера представлены результаты изучения карьерных представлений студентов с разным уровнем развития профессионального самоопределения.

Обращаем внимание потенциальных авторов на проблематику журнала (непрерывное образование) и соблюдение требований к оформлению статей.

Поздравляем всех коллег-педагогов с приближающимся международным Днем учителя (World Teachers' Day), желаем новых творческих достижений на ниве непрерывного образования, ждем новых статей.

Редакционная коллегия