Патриотизм как основа духовной безопасности современной молодежи

Духовная безопасность личности, государства и общества в целом невозможна без идеологической основы, под которой понимается патриотическое воспитание, ибо патриотизм – одна из наиболее значимых, непреходящих ценностей, присущая всем сферам жизни общества и государства, являющаяся важнейшим духовным достоянием личности, характеризующая высший уровень ее развития и проявляющаяся в активно-деятельностной самореализации на благо Отечества [1]. Вопрос о патриотизме становится сегодня особенно актуальным, ибо без патриотизма вообще не может быть никакого духовного становления личности, тем более личности молодого человека в условиях трансформации современного российского общества.

Справедлива мысль доктора филологических наук, академика, члена комиссии по школьному образованию Российской академии наук В.Ю. Троицкого: «Личность – это человек, развившийся в лоне истории и культуры своего народа. Человек вне патриотизма – это и человек вне истории, вне духовного бытия, то есть человек, лишенный человеческих свойств. Значит, без патриотизма можно воспитать лишь получеловека, недочеловека» [2].

Утверждая, что патриотизм является фундаментальной основой обеспечения национальной безопасности общества, возникает вопрос: «Через какие субъекты обеспечивается национальная безопасность, с точки зрения современной молодежи?». Ответом на вопрос является анализ результатов авторского исследования, проведенного среди молодежи от 14 до 20 лет, обоих полов, представителей средних и высших учебных заведений г. Смоленска и г. Ярцево Смоленской области, общий объем выборки составил 1 000 человек, который говорит о следующем:

• -    национальную безопасность государства может обеспечить патриотическое воспитание (идеология): средний показатель – 34,8 % , но 1/5 часть респондентов с этим мнением не согласна (ответ «Нет» и «определенно Нет» составил – 20,6 %);

• -    ранговые позиционные показатели выглядят следующим образом: ответ «Да», «определенно Да» – высшее духовное развитие общества (26 %), правовая база (17,4 %), церковь (14,9 %), армия (6,9 %). Ответ «Нет», «определенно Нет»: армия (11,4 %), церковь (18,4 %), правовая база (21,1 %), высшее духовное развитие общества (28,5 %);

• -    если учитывать ответ «Может быть», то ранговые показатели не изменились, однако процентный показатель увеличился (первые три ранга, по убывающей): более ⅓ молодежи настаивают на том, что национальную безопасность государства может обеспечить патриотическое воспитание (идеология) – 31,7 %, высшее духовное развитие общества – 28,5 %, правовая база – 18,7 %.

Следовательно, большая часть опрошенной молодежи склоняется к тому, что идеология, патриотизм, духовность и законность общества смогут обеспечить национальную безопасность.

Безусловно, патриотизм представляет собой сложное и многогранное явление. Будучи одной из наиболее значимых ценностей общества, он интегрирует в своем содержании социальные, политические, духовно-нравственные, культурные, исторические и многие другие компоненты (ранговые позиции по результатам исследования это подтвердили). Проявляясь в первую очередь как эмоционально-возвышенное отношение к Отечеству, как одно из высших чувств человека, патриотизм выступает в качестве важной составляющей духовного богатства личности, характеризует высокий уровень ее социализации.

Опираясь на результаты авторского исследования, была разработана программа по формированию духовной безопасности молодежи современной России, которая включала в себя несколько подпрограмм. Одной из них является подпрограмма патриотически-идеологического воспитания, в основе которой лежит идея о приведении всех структурных звеньев гражданско-патриотического и гражданско-правового воспитания в соответствии с условиями перехода к постиндустриальной культуре, спецификой развиваемой идеологии современного российского общества. Инновационные направления патриотически-идеологического воспитания связаны с актуализацией формирования у молодежи как субъекта культуры, помогающие ему органично войти в социальную жизнь. В основу подпрограммы была положена идейнопатриотическая составляющая, которая предполагает построение подпрограммы развития личности на патриотически-идеологической основе, включающей в себя ценности гражданина и патриота, а также формирующей правовое самосознание современного молодого поколения.

С целью повышения результативности подпрограммы, предлагается разработать модели реализации основных направлений деятельности соответствующих государственных учреждений и общественных организаций по патриотически-идеологическому воспитанию молодежи, основанные на следующих векторах:

• -    Первый вектор - определяющий содержание деятельности субъектов по формированию патриотизма в обществе в целом.

• -    Второй вектор - определяющий характер усилий всего общества и, прежде всего, государства по изменению функциональности сфер общественной жизни, влияющих на формирование патриотических настроений молодежи и ее поведения.

• -    Третий вектор - непосредственно патриотически-идеологическое воспитание молодежи (в семье, школе, вузе, армии, предприятии, организации и т.д.).

Предлагаемая подпрограмма включает в себя четыре модуля: для учащейся молодежи (среднее и старшее звено школы); для студентов и работающей молодежи; для родителей; для специалистов, реализующих программу: государственные институты (образовательные, семейные, политические и др.), органы местного самоуправления, общественные организации. И два блока: гражданско-правовой и историкопатриотический, которые состоят из двух основных направлений. В первое направление входят мероприятия, призванные поднять эффективность деятельности по патриотически-идеологическому воспитанию на более высокий уровень, решить накопившиеся проблемы, создать лучшие условия для их осуществления, новые, более оптимальные возможности для формирования личности гражданина - патриота России. Мероприятия, предназначенные для выполнения этих задач, систематизированы по следующим поднаправлениям: информационно-аналитическое; нормативно-правовое; организационно-методическое; обеспечение взаимодействия и координации; подготовка и повышение квалификации кадрового потенциала; финансовоэкономическое обеспечение.

Второе направление включает системные мероприятия по этой деятельности: гражданско-правовое; гражданско-патриотическое; историко-патриотическое; социально-патриотическое; культурно-патриотическое; спортивно/военно-патриотическое; взаимодействие с регионами и координация их деятельности в патриотиче-ски-идеологическом воспитании молодежи современной России.

До реализации программы проводится работа с молодежью, специалистами, родителями, среди которых выделяются группы лидеров, проходящие в дальнейшем специальную подготовку, способствующую реализации подпрограммы патриотически-идеологического воспитания по принципу «равный - равному». Например: психологические (тренинговые, ролевые, коммуникативные и др.) обучающие мероприятия с узкими специалистами, ознакомление с информационно-методическими материалами, приобретение опыта в решении конфликтных ситуаций, просветительские и т. д.

Таким образом, программа предполагает поэтапное включение молодого поколения в жизнь социума; воспитание сопричастности семье, школьному, студенческому и рабочему коллективу, локальному социуму, обществу. А формирование сопричастности происходит путем создания общественно активной команды (школа, высшие учебные заведения, силовые структуры (УВД, МЧС, военные и др.), информационных (СМИ, интернет) и общественных организаций. Деятельность осуществляется на принципах демократизма, партнерства, самоуправления, расширения опыта социально значимой деятельности, включающей в себя приобщение подростков и молодежи к заботе о культурно-исторической среде города, села, микрорайона и т.д. Кроме того, имеет место тесная работа с родителями, направленная на формирование культуры взаимодействия с детьми, работа с референтными группами, значимыми для молодежи (коллективом класса, группы, трудовым коллективом, клубными объединениями по интересам).

Главное условие реализации подпрограммы - консолидирующая, скоординированная деятельность, тесное сотрудничество всех социальных институтов, институтов исполнительной власти, общественных объединений и организаций как на местном уровне самоуправления, так и на государственном.

До и после реализации подпрограммы проводятся повторные исследования с целью определения эффективности полученных результатов. Например, на заключительном этапе интервьюирования молодежи, участвовавшей в реализации программы патриотически-идеологического воспитания (старшее звено гимназии г. Ярцево Смоленской области и студенты 1, 2 курсов НОУ ВПО «Академия права и управления (институт)» Смоленский филиал), были получены следующее результаты:

• а)    появилось более четкое понимание «добра и зла», «совести», «того, что недопустимо для человека в обществе», и таких понятий, как: «патриотизм», «гражданин», «правовое общество», «гражданская позиция». У большинства опрошенных респондентов практически отсутствуют затруднения в понимании «морали» и «нравственности» (данные «до» реализации программы и «после» представлены через косую линию, таблица 1);

• б)    снизился процент молодежи, которой свойственно «слепое» подражание какому либо лидеру (процентные соотношения «до» реализации программы составлял – ⅓ опрашиваемых (27,9%), «после» реализации программы данный процент уменьшился до 20,8%);

Таблица 1 – Мнения респондентов на вопрос: «Существует ли для Вас четкое понимание следующих понятий?» (%)

• в)    результаты исследования, в рамках реализуемой программы, показали, что молодежь отдает предпочтение патриотически-идеологическому воспитанию. Процентные показатели также повысились.

Итак, подытоживая вышесказанное, отметим: одним из приоритетных подходов к формированию духовной безопасности молодежи современной России является патриотически-идеологическое воспитание. Но, в процессе этого воспитания, в частности, через реализацию подпрограммы патриотически-идеологического направления, необходимо тесное сотрудничество органов федерального, регионального, краевого, областного, городского и районного значениях, а также образовательных организаций, учебных и трудовых коллективов, общественных учреждений. Межведомственный подход позволит рационально использовать бюджетные средства, создать систему активного сохранения, восстановления и укрепления духовно-нравственного здоровья молодежи, повысить вероятность ведения активной социальной и личной позиции, как гражданина и патриота.

Ссылки:                                        References (transliterated):