Патриотизм среди молодёжи как приоритетная ценность в несении военной службы
Автор: Бахтиева Л.Р., Засименко И.А.
Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium
Статья в выпуске: 12 (43), 2017 года.
Бесплатный доступ
Патриотизм как явление национальной духовности и компонент общественного сознания в настоящее время, актуален для российской действительности не менее, чем много веков назад, ведь сила любой страны во многом определяется силой патриотизма его граждан. В статье рассматриваются теоретические основы формирования патриотизма среди молодежи.
Патриотизм, молодежь, военная служба, военно-патриотическое воспитание
Короткий адрес: https://sciup.org/140235511
IDR: 140235511
Текст научной статьи Патриотизм среди молодёжи как приоритетная ценность в несении военной службы
Annotation:Patriotism as a phenomenon of national spirituality and a component of public consciousness at the present time is relevant for Russian reality no less than many centuries ago, because the strength of any country is largely determined by the power of patriotism of its citizens. The theoretical bases of formation of patriotism among youth are considered in the article. Keywords: patriotism, youth, military service, military-patriotic education
Во все времена основой духовного единства российского государства был и остается патриотизм, социальное чувство, содержанием которого является любовь к Отечеству. В современных условиях утрачивается ценность патриотизма. У значительной части студентов отсутствует позитивная мотивация к добросовестной военной службе. Многие из них воспринимают ее как неприятную неизбежность и неблагодарную повинность, которую следует выполнять лишь во избежание уголовной ответственности. Причастность к защите Родины, гордость за принадлежность к Вооруженным силам, воинская честь и достоинство – эти понятия утрачивают в глазах призывной молодежи свою значимость. [1, с.238]
Патриотизм – это одна из наиболее значимых непреходящих ценностей, присущих всем сферам жизни общества и государства, выражающих отношение личности к своему Отечеству и характеризующих высший уровень ее развития в процессе деятельности на благо Родины.
Военной доктриной Российской Федерации определены основные задачи развития военной организации: повышение престижа военной службы, всесторонняя подготовка к ней граждан Российской Федерации. Выполнение задачи строительства и развития Вооруженных сил предполагается путем совершенствования допризывной подготовки и военно-патриотического воспитания. Совершенствование военнопатриотического воспитания молодежи является актуальной задачей для современного российского государства, отечества, образования.[2]
Патриотическое воспитание осуществляется в процессе включения молодежи в активный созидательный труд на благо Родины, привития бережного отношения к истории Отечества, к его культурному наследию, к обычаям и традициям народа ‒ любви к малой Родине, к своим родным местам; воспитание готовности к защите Родины; изучения обычаев и культуры разных этносов. [3, с.130]
Содержание военно-патриотического воспитания обучающихся определяется его целью, распадающейся на две основные взаимосвязанные задачи. Первая направлена на развитие у молодежи гражданственности и патриотизма, способности активно участвовать в укреплении нашего общества и государства. Вторая задача связана с целенаправленным воспитанием у молодежи готовности к успешному выполнению специфических функций по обеспечению военной безопасности Российской Федерации.
Социологические исследования свидетельствуют о двояком отношении к службе молодежи в армии. С одной стороны - есть опасение, что попав в армию, приобретет негативный опыт, будет подвергаться насилию и унижениям. С другой стороны - родители хотят, чтобы их сыновья прошли школу армейского воспитания, чтобы в армии у молодого человека сформировалась ловкость, выносливость, мужское поведение, гражданские качества [4].
Проведенные исследования Федеральной службы государственной статистики показали, что по данным анкет хотят, и будут служить в армии чуть более половины опрошенных юношей (52%). Больше всего таковых оказалось среди учащихся профессиональных училищ – 60%, а меньше всего – среди студентов (40%). 60% уклонились бы от службы в армии, будь у них такая возможность, и потратили бы это время на работу или учебу.[5]
Благодаря формированию и развитию у молодежи таких важнейших социально значимых качеств, как гражданская зрелость, любовь к Отечеству, ответственность, чувство долга, верность традициям, стремление к сохранению и преумножению исторических и культурных ценностей, готовность к преодолению трудностей, самопожертвование, намного возрастут ее возможности к активному участию в решении важнейших проблем общества в различных сферах его деятельности, в том числе в воинской и других связанных с ней видах государственной службы.[6]
Улучшение качественных характеристик современной молодежи благотворно отразится на обществе в целом. Высокая духовность, нравственность, активная гражданская позиция, патриотическое сознание молодежи будут в огромной степени способствовать успешному решению задач, связанных с укреплением российского общества, преодолением претерпеваемого им кризисного периода исторического развития.
"Экономика и социум" №12(43) 2017
Список литературы Патриотизм среди молодёжи как приоритетная ценность в несении военной службы
- О Военной доктрине Российской Федерации Указ Президента Российской Федерации от 5 февраля 2010 г. N 146//Российская газета. Федеральный выпуск. -2010. -№5106 (10 февраля)
- Новик В.К., Передняя Д.Г. Имидж современной российской армии глазами молодежи//Социол. исслед. 2006. № 2.
- Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006-2009 годы: государственная программа//Собрание законодательных актов РФ.-2005.-№29.
- Пархоменко А.В. Формирование и развитие гражданственности и патриотизма студентов системы высшей школы//Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. 2015. №3 (10). С.238
- Наумов А.Г. Патриотическое воспитание школьников/А.Г. Наумов. -М.: Воспитание школьников, 2007. -140 с.
- Шевцов В.В. Отношение школьников и студентов к военной службе//Социол. исслед. 2006. № 6.