Педагогические и аксиологические основы волонтерской деятельности: современные добровольческие практики

В статье представлен анализ научно методологических подходов к исследованию феномена «волонтерство», определены педагогические основания изучения добровольческих инициатив и инноваций, рассмотрены добровольческие практики в сфере традиционных российских духовно нравственных ценностей. Институциональные формы добровольческой деятельности рассматриваются в контексте их становления и функционирования на основе педагогического, аксиологического, социокультурного подходов и использования социологических методов при исследовании мотивационной и ценностно смысловой структуры личности студентов волонтёров. Авторами представлены характеристики и формы развития традиционных ценностей участников волонтерской деятельности, показан опыт создания волонтерского центра в Красноярском государственном аграрном университете и студенческого объединения «Волонтеры культуры» в Кемеровском государственном институте культуры. В выводах акцентируется внимание на значении исследования педагогических и аксиологических основ волонтерской деятельности с целью определения ценностных социокультурных констант, личностного самоопределения студенческой молодежи и определения актуальных современных добровольческих практик в развитии института волонтерства российского гражданского общества.