Педагогические условия формирования этнокультурных ценностей подростков в социально-культурной среде музея
Автор: Самойлова Елизавета Сергеевна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Трибуна молодого ученого
Статья в выпуске: 3 (49) т.12, 2020 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается актуальная для современной педагогической науки проблема формирования этнокультурных ценностей у подростков. Уточняется содержание понятия «этнокультурные ценности», под которыми понимается совокупность духовных ценностей, объективированных в определенных материальных объектах, нормах общественного поведения и в самоотождествлении субъекта с определенной этнокультурой. Определяется комплекс педагогических условий формирования этно-культурных ценностей подростков в социально-культурной среде музея, к которым относятся: использование этнокультурных технологий в социально-культурной среде музея, вовлечение подростков в историческую реконструкцию как вид культурно-досуговой деятельности, обучение подростков приемам эмоционально-нравственной саморегуляции. Проведенный теоретико-методологический анализ обозначенной проблемы и результаты экспериментальной работы позволяют сделать вывод о том, что применение вышеназванных педагогических условий повысит эффективность формирования этнокультурных ценностей в социально-культурной среде музея.
Этнокультурные ценности, педагогические условия, этнокультурные технологии, историческая реконструкция, эмоционально-нравственная саморегуляция
Короткий адрес: https://sciup.org/142229026
IDR: 142229026 | DOI: 10.7442/2071-9620-2020-12-3-122-130
Список литературы Педагогические условия формирования этнокультурных ценностей подростков в социально-культурной среде музея
- Володин А.А., Бондаренко Н.Г. Анализ содержания понятия «организационно-педагогические условия» // Известия Тульского государственного университета. - 2014. - № 2. С. 143-153.
- Григорьева Е.И. Современные технологии социально-культурной деятельности. - Тамбов: ТГУ им. Державина. - 284 с.
- Демина А.В. Движение исторической реконструкции: пути и решения // Вестник Костромского государственного университета. - 2012. - Т.18. -№ 5. С. 45-48.
- Ибрагимов К.Т. Роль социально-культурной среды дополнительного образования в развитии личности подростков // Современная высшая школа: инновационный аспект. -2020. - Т. 12. - № 1. С. 41-52.
- Кадер А.М. Аксиологический аспект исторической реконструкции // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. -2015. - № 1. С. 141-145.
- Казакова Е.В. Модель формирования этнокультурной идентичности подростков в учреждениях дополнительного образования // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. - 2013. - № 8. С. 98-103.
- Магомедова Н.Г., Притыченко И.В. Педагогические условия эффективного формирования этнокультурных ценностей у молодёжи в вузах культуры // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. - 2019. - № 4. С. 78-81.
- Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р г. Москва «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» [Электронный ресурс] // Российская газета - Федеральный выпуск № 122(6693). - Режим доступа: https:// rg.ru/2015/06/08/vospitanie-dok.html
- Резанович И.В. Развитие эмоционально-нравственно саморегуляции личности подростка в процессе эстетического образования: дисс. ... канд. пед. наук. - Челябинск, 1998. - 160 с.
- Самойлова Е.С. Проблема формирования этнокультурных ценностей в современной педагогической науке // Педагогическое образование в России. - 2018. - № 3. С. 20-25.
- Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от 29 декабря 2012 года [Электронный ресурс] // Федеральный центр образовательного законодательства. -Режим доступа: http://xn--g1anri.xn--p1ai/praktika/realizatsiya273fz/detail. php?ELEMENT_ID=2458
- Федорова С.Н. Этнокультурные технологии в современном образовательном процессе // Образовательные технологии и общество. - Казанский национальный исследовательский технологический университет, 2 т. -С. 637-646
- Яковлев Е.В., Яковлева НО. Педагогическая концепция: методологические аспекты построения: монография. - М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2006. - 239 с.
