Педагогические условия формирования общекультурной компетентности сотрудников органов внутренних дел
Автор: Михайлова Тамара Николаевна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета @vestnik-bsu
Рубрика: Развитие компетенций и формирование личности в современном мире
Статья в выпуске: 4, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье изложена образовательная модель формирования общекультурной компетентности сотрудников органов внутренних дел России. Она предусматривает мотивационную, когнитивную и формирующую стадии, которые предполагают соответственно выяснение содержания совокупности предусмотренных государственными стандартами общекультурных компетенций; выполнение двух проблемных заданий пропедевтического характера; выполнение формирующего проблемного задания. В статье уделено особое внимание наиболее проблемным вопросам формирования данных компетенций: мировоззренческой проблеме, проблеме взаимодействия человека с природой, проблеме построения правового государства и создания гражданского общества. Обоснована необходимость творческого подхода к реализации федеральных государственных стандартов в процессе обучения сотрудников органов внутренних дел. Экспериментальное обучение было обеспечено психологическим сопровождением, применением принципа дополнительности и трансперсональной психологии. Психологическое сопровождение состояло в психологической поддержке, которая выражалась в актуализации собственного интеллектуального потенциала курсантов высших учебных заведений МВД России для самостоятельного преодоления препятствия.
Общекультурные компетенции, корпускулярно-волновой дуализм, принцип дополнительности, экоцентрическое экологическое сознание, правовое государство, гражданское общество, экспериментальное обучение, психологическое сопровождение, самоактуализация, сотрудник органов внутренних дел
Короткий адрес: https://sciup.org/148183537
IDR: 148183537 | DOI: 10.18101/1994-0866-2017-4-144-149
Список литературы Педагогические условия формирования общекультурной компетентности сотрудников органов внутренних дел
- Каликотт Б. Азиатская традиция и перспективы экологической этики: пропедевтика//Горелов А. А. Социальная психология. -М.: Изд-во МПСИ; Флинта, 2004. -385 с.
- Грушевицкая Т. Г., Садохин А. П. Концепции современного естествознания. -М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. -447 с.
- Черданцев А. Ф. Теория государства и права: учебник для вузов. -М.: Юрайт, 2002. -432 с.
- Кожевников В. В. Теория государства и права: учебник. -М.: Проспект, 2016. -480 с.
- Власенко Н. А. Теория государства и права: учеб. пособие. -М., 2011. -416 с.
- Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации: от 18 декабря 2001. № 174-ФЗ//СЗ РФ. -2001. -№ 52 (ч. 1) -Ст. 4921.
- Конституция Российской Федерации: от 12 декабря 1993 г.//Российская газета. -1993. -№ 237.-25 дек.
- Зеер Э. Ф. Психология профессионального образования: учебник для студентов высших учебных заведений. -М.: Академия, 2009. -384 с.
- Маслоу А. Мотивация и личность: пер. с англ. 3-е изд. -СПб.: Питер, 2014. -400 с.
- Павелко Н. Н., Павлов С. О. Психология и педагогика: учеб. пособие. -М.: Проспект, 2013. -603 с.
